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高考改革，从心开始 文东茅 一、新高考，我心安在？ 新高考“新”在何处？ 江西高考改革方案要点： 合格考试：11+2 等级考试：6选3 高考：3+3 高职考：合格考3+2（原始分） 综合评价招生 学科大类招生 对于新高考，您目前最关心什么？ 请把各自关心的问题写下来，之后小组交流，相互解答。把小组的问题汇总提交给全班讨论。 我们可能关心的问题： 如何选课？ 如何走班？ 学生负担？ 教室安排？ 教师安排？ 考试公平？ ？ 二、为什么要高考改革？ 请大家讨论：现在高考的利弊？新高考可能有何利弊？如何比较各自利弊？ 重新思考高考的意义：高考的育人价值？ 新高考在育人方面的新价值？ 三、教育的目的到底是什么？ 学生学习和考试的目的是什么？ 如何看待大学新生的“空心病”？ 进一步的讨论： 教育能否增进人的幸福？ 能否增进所有人的幸福？ 能否增进人的终生幸福？ 当今教育为何不能促进幸福？ 知识教育？ 人力资本？ 从知识教育走向“良知教育” 立德树人致幸福 四、教师为什么而从教？ 教师为什么而从教？ 作为教师，我们幸福吗？新高考之后会更幸福吗？ 孟子：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。” 《中庸》“修道之谓教” 韩愈：师者，传道受业解惑也 教师主要在做什么？ 五、幸福之道 如何才能让师生幸福？ 幸福之