高一语文论语测试题2.docVIP

本资料来源于《七彩教育网》 测试题2 [字音] 1、下列加点字的注音有误的一项 A、喟(kuì)然 舞雩(yú) 师旅鼓瑟莫春曾皙率尔）以俟君子宗庙之事舍瑟而作春服既成风乎舞雩喟然叹曰端章鼓瑟因之以饥馑坐乎沂宗庙会同千乘之国冉有吾以也夫子之蓧。子路问曰：子见夫子乎？丈人曰：四体不勤，五谷不分，孰为夫子？植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之。见其二子焉。明日，子路行以告。子曰：隐者也。使子路反见之。至，则行矣。子路曰：不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。【注释】?蓧：音ｄｉàｏ，古代耘田所用的竹器。四体不勤，五谷不分：一说这是丈人指自己。分是粪；不，是语气词，意为：我忙于播种五谷，没有闲暇，怎知你夫子是谁？另一说是丈人责备子路。说子路手脚不勤，五谷不分。多数人持第二种说法。黍：音ｓｈǔ，黏小米。?食：音ｓì，拿东西给人吃。?大伦不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。蓧丈人 【形成能力】 一．阐释能力训练 （一）．对重点词语含义的阐释 16、“加之以师旅，因之以饥馑。”中的“师旅”“饥馑”是什么意思？这一语句怎么理解? 17、“子路率尔而对曰：‘千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。’”中“率尔”怎样理解？ （二）．对重点语句含意的阐释 18、怎样理解“以吾一日长乎尔，毋吾以也。”这一语句。 （三）．重点细节写作意图的阐释 19、“子路率尔而对曰：‘千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。’”这一细节表现了子路什么样的性格？ 二．概括能力训练 （一）局部内容概括 路谈了他的志向后，孔子当时为什么“哂之”呢？ （二）一个层面内容概括 21、“子路率尔而对曰：‘千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。’”这一句话话包含哪几个意思？ （三）文本整体内容概括 22．从全文看，文中表现了孔子什么思想？ 三．赏析能力训练 （一）结构和写作技法的赏析 23、孔子为什么对曽皙的人生理想只是赞同，而不加评价？ 24、老师要了解学生的志向，今天多用写作文的方式，而文中则用的是谈话法。请你立足文本，举两个例子从侧面对孔子谈话艺术作出评价。