[农学]园林树木学总论10.ppt

园林树木学 园林树木学 四川农业大学都江堰分校 王道模 (园林)树木学 LANDSCAPE DENDRONLOGY 园林树木学 教学安排 Arrangement 理 论 讲 授 (32)40 学时 课 代 实 验 (24)20 学时 教 学 实 习 1 周 讲 授 介绍(园林)树木学的概念、学习方法等 介绍(园林)树木的分类方法、分类系统、代表类群(科、属)等 介绍主要树种的形态特征、地理分布、主要习性、 (观赏)价值、用途等 ~ 树木园观察识别各类代表树种 250余种 标本采集、观察、压制 树种鉴定 教学实习 教学实习：选择3-4个树种相对丰富的、集中的地方实习。如崇州古寺、灵岩山、都江堰市区及各景区、树木园等。 (园 林) 树 木 学 A. 绪言 B. 总论 C . 各论 1.（ 园林）树木学的定义、（概念）研究对象及学习方法 2. .（ 园林）树木的分类及分类系统 3.中国的（园林）树木 资源 ?  ( 园林)树木学的定义、 任务及学习方法 概念：Concept 学习目的：Study goal 学习方法Study method 园林树木的功能 美化：Beautification 改善环境： Ameliorating the Environment 生产：Production function 中国的（园林）树木资源 1.中国是“园林之母” 2.中国有丰富的树木资源 3.中国拥有丰富树木资源的原因 A． 分类历史 B． 分类等级 C． 命名方法 D． 分类系统 E. ? 植物分类检索表 1.2?? 园林建设中的分类法 主要有： A 根据观赏特性分类 B 根据园林用途分类 A.植物分类简史 The History of the plant Classification 1. 本草分类时期（远古--19世纪） 诗经（公元前600：200种）、尔雅（公元前476-221：300 种）、本草纲目（明朝1590：1195）、植物名实图考（清朝1848：1714）西奥弗拉斯图（希腊） 2. 人为分类时期（16世纪--19世纪中叶）代表人物；林奈（瑞典 1707-1778） 3. 自然分类时期（18世纪末--now） 裕苏（法国）德堪多（瑞士）达尔文进化论、恩格勒（德）哈钦松（英） 植物分类的方法 1. 人为分类法：根据人们的需求和应用方便进行的植物分类。 2. 自然分类法：根据植物之间的亲缘关系进化系统进行的分类。 3、自然分类系统：在自然分类 的基础上，将各分类群(分类等级）由低向高的集合（种-属-科-目-纲-门-界），并按进化顺序建立的完整系统. 被子植物的主要分类系统 恩格勒学派（假花说）——具有单性的柔荑 花序植物是现代被子植物的原始类群。 （恩格勒系统） 毛茛学派（真花说）——具有两性花的多心 皮植物是现代被子植物的原始类群。 （哈钦松系统、柯朗奎斯特系统、塔赫 他间系统） 分 类 系 统 恩格勒系统：《植物自然分科志》（1887-1915） 《植物分科志纲要》（1892、1954、1964） 恩格勒系统的要点： 1、单子叶植物较双子叶植物原始。（1964年改正） 2、双子叶植物纲下分离瓣花亚纲和合瓣花亚纲。3、单性而无花被是较原始的特征，故无花被的葇荑花序的为原始类群（杨柳目）。 4、各类植物大致按子房上位——子房半下位——子房下位的进化顺序排列。 4、目和科的范围较大。 哈钦松系统:《有花植物科志》（1926，先后发行四版修订） 1、单子叶植物较双子叶植物进化。 2、双子叶植物中，分木本和草本两支。分别起源木兰目和毛茛目。木本原始，草本进化。 3、无花被的植物并非是简单原始现象。 4、单叶、叶互生原始，复叶、叶对生、轮生为进化；花被分离而不分化为花萼、花瓣是原始的，离生心皮较合生心皮原始，两性花先于单性花，雌雄同株先于雌雄异株等等。 5、目和科的范围较小（被子植物门分