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高考语文知识点优化训练2.doc
语文知识点优化训练:故都的秋
一、选择题
1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是
①在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌现出来的先进________,他们是时代的先锋、国家的脊梁、群众的楷模,是弘扬伟大民族精神的________。
②“六部委”联合开展环保专项________行动,要求建立各级政府负责的环保工作责任制,对工作不力的部门要通报批评,责令限期________。
③我不能说我不珍重这些荣誉,________我承认它很有价值,________我从来不曾为追求这些荣誉而工作。
A.典型/典范整治/整顿虽然/但是
B.典范/典型整理/整改虽然/不过
C.典型/典范整治/整改并且/不过
D.典范/典型整理/整顿并且/但是
2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是
①在市场经济快速发展的今天,企业经营________、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产,对企业的生存发展至关重要。
②诸如“艾滋病”“非典”这样的重大疾病的蔓延,将会引起社会________,各级政府必须高度重视,严密监控。
③近年来我国煤碳企业重大事故不断,给国家和个人造成了巨大的损失,有关责任人必须对此进行________,深刻认识问题的严重性。
A.理念 震荡 反省 B.观念 振荡 反思
C.观念 振荡 反省 D.理念 震荡 反思
3.下列字形全对的一项是
A.澎胀 摇曳 蠕动 脂肪
B.篱笆 饿殍 咆哮 曙光
C.疲备 辩别 莴巨 国库卷
D.黯淡 惬意 峭璧 闪铄
4.下列关于郁达夫的说法,有误的一项是
A.郁达夫(1898~1945)现代作家,浙江省富阳县人。1922年,他与郭沫若、田汉等组织了“创造社”。
B.由于国民党白色恐怖的威胁等原因,郁达夫由上海迁至杭州,并写了这篇《故都的秋》。
C.在杭州期间,郁达夫曾用了很多时间去静对山水,就是想排遣现实带给他的失落、苦闷。
D.郁达夫曾写过名作《沉沦》《边城》《春风沉醉的晚上》等。
5.下列有关《故都的秋》的主旨分析,不恰当的一项是
A.本文通过对北平秋色的描写,赞颂了故都的自然风物,抒发了向往、眷恋故都之秋的真情。
B.本文通过对北平秋色的描绘,赞美了故都的自然风物,抒发了作者热爱自然的真情。
C.《故都的秋》流露出作者深远的忧思和孤独。
D.《故都的秋》也流露出作者忧虑、冷落的情怀。
6.课文中“廿四桥的明月”出自杜牧《寄扬州韩绰判官》,原诗四句的合理语序是
①二十四桥月明夜 ②秋尽江南草未凋
③玉人何处教吹箫 ④青山隐隐水迢迢
A.④①②③ B.①③④②
C.②④①③ D.④②①③
7.填入下面句子画线处最恰当的一项是
秋并不是名花,也并不是美酒,那是一种 。
A.花酒兼有姿态 B.非花非酒的意境
C.色香俱佳的滋味 D.半开半醉的状态
8.下列有关郁达夫的文学常识,不正确的一项是
A.郁达夫,原名郁文,浙江省富阳县人,现代著名小说家、散文家。
B.1922年,他从日本回国,参与组织“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。
C.他的主要作品有短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《薄奠》、《出奔》、《她是一个弱女子》等。
D.散文《故都的秋》、《茫茫夜》等,情景交融,文笔优美,自成一家。
9.下列各句没有语病的一项是
A.我们都曾见过一对儿西装革履烫发旗袍的,在公园的角落,绿阴下的长椅上,悄悄儿说话。
B.足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样的能特别引起深沉,幽远,严厉,萧索的感触来的。
C.秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得三分之一的一个零头。
D.只有把想法付诸于行动,才能最大限度地达到我们的目标。
10.依次填入下面横线处,最恰当的一项是
和煦的阳光融化了小河的薄冰,唤醒了冬眠的小草,____________,使人们又一次惊异于造化的神功了。
小河上的薄冰融化已尽,小草从暖湿的泥土中苏醒,____________,造化的神功又一次使人们惊异了。阳光融化了冰河,细雨润泽了山色,________________,造化的神功又一次使人们惊异了。
①春风吹绿了柳枝 ②春风把柳枝吹绿 ③柳树被春风吹绿
A.①②③ B.②③①
C.③①② D.①③②
11.作者写对故都之秋的怀念时,重点描写了住在最平凡的“皇城人海”中的“一椽破屋”时的所见所感,而对于“陶然亭”等名胜,只是一笔带过。这样写的原因是
A.作者想“饱尝”这故都的秋味,所以想做一个北平人,深入地体验、品尝。
B.“陶然亭的芦花”等景物不能体现故都之秋的特点,没有秋味。
C.选
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