生态系统的稳精品文档.ppt

* * * * * * * * * * * * * * 科学合理的载畜量，不会破坏草原，又可以获得稳定的畜牧产品。 * 　　适度捕捞海洋系统中成鱼，不仅可以促进海洋鱼类资源的更新，还能不断获得各类产品。 * 1.控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。 2.对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。 对抵抗力稳定性低的生态系统又该如何？ 进行保护，如建立自然保护区或防护林 以增加物种数，提高抵抗力稳定性。 提高生态系统的稳定性 * 对农田生态系统要不断施肥、灌溉，增加投入，控制病虫害，才能保证高产出。 * 农田防护林 * 为了进一步加深对生态系统稳定性的了解，我们可以自制生态瓶，观察其稳定性。 * 生态系统稳定性的维持需要有足够的持续稳定的能量（太阳光能）输入、具有一定营养关系的生产者、消费者和分解者，并且各生物成分之间还应保持一定的相对稳定比例等条件。生态系统中的生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件。 * 设计制作生态瓶(缸),观察其稳定性 目标：通过动手自制小型生态瓶(缸)，认真观察记录这一人工生态系统的稳定性。 讨论：如何制作小型生态瓶，才能使它在较长时间内维持相对稳定? 实验材料:罐头瓶（透明的饮料瓶等 ），棕色瓶，柳条鱼，小田螺，小虾，水草，浮萍，砂土，池塘水足量,自来水足量。 * 提示：在罐头瓶或透明的饮料瓶下边放上沙子，植入水草，装进池塘水（里边有小型动物和藻类植物）放进健康的小鱼。最后，封上生态瓶盖。 注意： 设计制作生态瓶(缸),观察其稳定性 * 设计要求 相关分析 小生态瓶中所形成的生态系统,必须是封闭的 防止外界生物或非生物因素的干扰 投放的生物,必须具有很强的生活力，成分齐全。 要能够进行物质循环和能量流动，以免破坏食物链。 小生态瓶必须是透明的 为里面植物的光合作用提供光,也便于进行观察。 生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应为容器的4/5。 便于操作；缸内储备一定量的空气 将小生态瓶放在有较强散射光的地方。 防止水温过高,而使水草死亡。 动物不宜太多，个体不宜太大 减少对O2 的消耗以免破坏食物链。 设计制作生态瓶(缸),观察其稳定性 * 拓展延伸： 1.提出与维持生态瓶内稳定性相关的问题,例如： A.生态系统的稳定性与生物种类的多少有关吗？ B.生态系统的稳定性与阳光有关系吗？ 2.根据提的问题作出假设 3.小组讨论，设计探究方案 设计制作生态瓶(缸),观察其稳定性 * 生态瓶 * 人类能否在生物圈之外建造一个适于人类长期生活的生态系统呢？ 美国生物圈Ⅱ号实验室 为了做人类离开地球能否生存的实验，美国花费2亿美元于1984年建造了一个完全封闭的生态实验基地。由于该实验室是模拟生物圈的结构和功能而建造的，因此叫做“生物圈Ⅱ号”。这是一个钢架结构的玻璃建筑，远远望去仿佛是一个巨大的温室。 * 但是，仅仅过了一年多，这个实验室内的氧气含量大幅度减少，粮食也严重减产，生态系统严重不平衡，这八位科学家只好提前撤出。 在巨大的玻璃罩里面，有微型的森林、沙漠、农田、海洋和溪流。 1993年1月，八位科学家进入这个实验室。他们计划在完全与外界隔绝的情况下，自己生产食物，喝溪流中的水，吸收植物释放的氧，预计在这个实验室内生活两年。 * 生物圈Ⅱ号的启示 “生物圈Ⅱ号”实验说明，我们人类目前对地球的了解还是远远不够的，这证明了在已知的科学技术条件下，人类离开了地球将难以永续生存。同时证明：目前地球仍是人类唯一能依赖与信赖的维生系统。 * 人类应保持对自然的敬畏，不满300万岁的人类想对45亿高龄的地球指手划脚当家作主，为时尚早。人类要避免让生物圈彻底崩溃，否则，人们很可能不会再有下一个五千年文明。 * * 小结 * * 基础练习 1.在生态系统的下列基本特征中，能成为自我维持基础的是 （ ） A．物种结构有一定的区域性特征 B．内在的动态发展变化的能力 C．连续的物质交换和能量传递的能力 D．一定的自我调节能力 D * 2.下列哪种措施能提高生态系统的稳定性　（ ） A．减少寄生生物和捕食者的数量 B．平衡生产者和消费者的数量 C．增加物种的数目 D．对生态演替进行限制 C * 3.2002年底“食人鱼”的报道随处可见，外来物种入侵或引种不当，会给当地生态环境造成重大影响，其主要原因是（ ） A．使入侵地食物链破坏 B．会破坏入侵地的非生物因素 C．未认识其价值所以人为干扰少 D．增加物种多样性，使当地生态平衡更稳定 A * 4、下列生态系统的抵抗力