2017语文A版语文五下《童年的朋友》导学案.docVIP

五年级 语文 导学案 课题 童年的朋友 课型 综 合 课 主备 审核 学习目标：1、认识生字3个，会写6个，能利息课文内容理解“形影不离”的意思。 2、联系课文内容，体会联想句的作用。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重点：感受文中“我”与伙伴小熊之间的深厚情谊。 学习难点：体会联想句的作用。 学习 流程 自学内容＊学法指导＊随堂笔记＊ 互动策略 展示方案 自 主 学 习 一、积累字词 请同学们自读课文，在课前预习的基础上把课后的会认字、会写字拼音、组词，并在字词积累本上积累本课好词或成语。（温馨提示：字迹可要清楚工整啊！） háng xíng guàn jūn niǔ kòu ( ) ( ) ( ) zhàng dān gǒu xióng biē qì ( ) ( ) ( ) 二、感知文章 1.有感情地朗读课文。 2.“童年的朋友”指的是谁？它和作者发生了怎么的故事？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.说说作者当时有一个怎样的心愿？你是从哪里感受到的？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.想一想，是什么让“我”又改变了想法？在文中勾画出重点的词语，细细品味。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ５．这是一只怎么样的小熊呢？找出作者与小熊形影不离的语句。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 独学：初读课文4分钟解决字词。 对学：3分钟对子互相检查，小组上板书写。 独学：细读课文6分钟，完成题二。 对学、群学：7分钟，讨论交流完成 展 示 提 升 重点展示问题二。 展示：15分钟，请同学们积极展示、纠错、补充。 达 标 检 测 把下列词语补充完整。 一（ ）一（ ） 迫（ ）及（　　） （　　）（　　）不离 写出下列词语的近义词。 沉默——（　　　）　　随便——（　　　）　　幻想——（　　　　） 仿写词语 胖乎乎　毛茸茸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 回 顾 反 思 说说你读了课文之后的感受。 能够用自已的话说，5分钟。