2018冀教版数学三年级上册第2单元《两、三位数乘一位数》（整理与复习）教学建议.docVIP

《整理与复习》教学建议 教学目标： 1、经历对本单元知识系统复习整理和巩固提高的过程。 2、掌握两、三位数乘一位数的口算和笔算方法，提高计算速度和正确率。 3、能用合适的方法解答简单问题，增强学好数学的自信心。 教学建议： ◆整理与复习 第1题，让学生自己计算，交流时，重点说一说是怎样计算的。教师关注学生是否能选择合适的方法。答案： 96 2800 2448 288 1840 1302 第2题，师生口算出各题的得数。然后分别提出一个数乘5和一个数乘2的积有什么规律的问题，鼓励学生发现并用自己的话描述规律：①一个数乘5，积的个位上是5或0。 ②一个数乘2，积的个位上的数是0、2、4、6、8。 第3题，可以计算，也可以把198看作200估算，答案都一样：1000元钱够。 （1）笔算：198×5＝990（元） （2）估算：198×5≈1000（元） 第4题，只能用估算。答案：405×8≈3200（元） 第5题，先数一数一组企鹅大约有多少只，再估算。答案：大约有100只。 ◆练一练 第1题，有的可以口算，有的需要笔算。交流时让学生说一说自己是怎样算的。答案： 216 618 1230 288 824 1640 360 1030 2050 第2题，由学生独立完成后，再交流。答案： 不够。 168×3＝504 第3题，让学生读数并解答，然后交流。 答案： 306×2＝612（棵） 第4题，先让学生 读数并观察图，说一说了解到哪些数学信息；再让学生自己提出问题，并解答。交流时，引导学生完整地表达提出问题、解决问题的过程。举例答案： （1）已经卖了多少元钱？ 583×5＝2915 （2）大约卖了多少元钱？ 583×5≈3000（元） （3）如果把票都卖完，这场音乐会门票的收入是多少元钱？ 708－583＝125 125×5＝625 2915＋6253540（元）