2018冀教版数学四年级上册第8单元《平均数和条形统计图》（用平均数解决实际问题）教学建议.docVIP

《用平均数解决实际问题》教学建议 教学目标： 1、结合具体实例，经历了解数据信息、估计、用计算器计算平均数及讨论平均数意义的过程。 2、进一步体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义。 3、在估计平均身高、用平均数描述具体事物的过程中，发展数感，体会数学与日常生活的密切联系。 教学建议： ◆求平均身高 1、教师介绍两支球队比赛的事情，出示两个球队队员身高、体重统计表，给学生充分的读表、交流表中信息的时间。 2、提出兔博士的问题，给学生独立思考、估计的时间，然后交流估计的方法和结果，说一说是怎样估计的。 3、提出用计算器计算两支球队队员平均身高的要求，让学生自主计算。交流时，重点说一说计算的思路和方法。如果学生用丫丫的方法计算，教师要给予表扬。答案： 红星队平均身高：158厘米；银河队平均身高：157厘米。 4、教师依次提出“议一议”的4个问题，让学生回答并举例说明。使学生进一步理解求“平均身高”的实际意义和价值。 ◆求平均体重 1、提出用计算器计算两支球队平均体重的要求，让学生自己完成，然后交流计算的方法和结果。答案： 红星队平均体重：50千克；银河队平均体重：49千克。 2、提出兔博士的要求，让学生用自己的语言描述每个队员的体重与本队平均体重的关系。 ◆拓展应用 1、让学生观察每个队的平均身高和平均体重，发现红星队的平均身高比银河队高1厘米，平均体重也重1千克。然后再提出“说一说”的问题，使学生了解，一般情况下，身高高，体重也重。 2、以小组为单位分别计算出本组同学的平均身高和平均体重，然后全班比较，看一看结果怎么样。 ◆练一练 第1题，先让学生讨论一下两个问题有什么不同，分别用哪个数作除数，再自己完成。交流时，重点说一说是怎样想的，怎样算的。答案： 总人数46人，植树棵数138棵。 （1）138÷6＝（2）138÷46