2018春部编人教版语文二年级下册《语文园地七》教案.docVIP

语文园地七 教材分析 《语文园地七》共有六个板块。“识字加油站”引导学生从劳动用品、家务活中识字。“字词句运用”引导学生猜测句子中加点字的读音和意思，并结合字典，检查自己的猜测是否正确，意在让学生运用所学方法识字、理解字义；让学生学习比喻句。“写话”让学生写自己想养的一只小动物。“书写提示”指导学生观察一些字变成偏旁后，笔画的大小、形态和笔顺发生的变化。“日积月累”让学生熟记《二十四节气歌》。“我爱阅读”选了一篇很有意思的短文《月亮姑娘做衣裳》，通过做衣服这件事情来表现月亮变化的过程。 学情分析 “字词句运用”中猜一猜加点字的读音和意思，对学生来说有些难度，要引导学生合作交流、探究，享受自主学习的快乐。学生容易忽视“书写提示”中汉字变成了偏旁后书写时要注意什么，教师要注意引导。“写话”对于学生来说依然是难点，教师要让学生对“写话”产生兴趣。 教学建议 1．在指导学生写字时，教师重点做好示范，让学生观察字的结构，在课本上先描后写。 2．“日积月累”教师要为学生讲解意思，引导学生积累背诵，并从中受到启迪。 教学目标 【知识与技能】 1．会认10个生字，掌握1个多音字，认识一些劳动工具。 2．规范地书写汉字。 3．运用汉字的构字特点来猜一猜汉字的读音和意思，并查字典将字音与字义弄准确。 4．认识比喻句，学写比喻句。 5．写一写自己想养的一只小动物及想养它的理由。 【过程与方法】 通过合作交流来学习汉字，运用一定的方法猜字音和字义。 【情感、态度与价值观】 1．懂得有了过错就要改正，并能虚心接受别人提出的意见及虚心向他人学习。 2．了解月亮的变化。 重点难点 重点 1．识字写字，理解句子中加点字的意思。 2．背诵《二十四节气歌》。 难点 写一写自己想养的一只小动物及想养它的理由。 教学准备 教师：多媒体课件，字卡。 学生：搜集有关月亮的资料。 课时安排 2课时 第一课时 一、课时目标 1．会认10个生字，掌握1个多音字，认识一些劳动工具。 2．正确、规范地写字，注意汉字变成偏旁后的写法。 3．运用汉字的构字特点来猜句子中加点字的意思，并能查字典确定自己猜得是否正确。 二、重点难点 重点 认字写字。 难点 运用正确的方法猜字音和字义。 三、识字加油站 1．出示五种劳动工具的图片：扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕。 2．请学生说一说这些劳动工具的名称。 3．相机出示名称，指导识字。 强调“扫”是个多音字，在“扫帚”中读“sào”，在“扫地”中读“sǎo”。 4．出示玻璃、垃圾图片，引导学生识字。 5．同桌互认生字，出示词语，齐读词语。 6．说一说你在家中能做哪些家务。 四、字词句运用 1．猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看猜得对不对。 出示书中的三个句子。 (1)和同桌一起合作，一人猜一猜加点字的读音和意思，一人查字典。 (2)四人一组全班交流，说一说自己猜字的方法及查字典的结果。 (3)教师小结。 “摸、读、揭”都是由两部分组成的，一部分表示字音，一部分表示字义，如“摸”中的“扌”表示字义，意思为用手去抚摸，“莫”表示字音。 “读”字不易猜，我们就直接查字典。 2．读句子，说一说你的发现。 (1)出示书中的三个句子。齐读，指名读。 (2)分组讨论：从这三个句子中，你有哪些发现？ (这三个句子都有“像”字，它们都是比喻句。第一句中是“好像”，第二句中是“像”，第三句中是“就像”。) (3)指名说这三个句子分别把什么比作什么，师生评议。 (第一句把大枫树比作太阳伞；第二句把大象的耳朵比作扇子；第三句把小柏树比作战士。其中“大枫树、大象的耳朵、小柏树”是本体，“太阳伞、扇子、战士”是喻体。) (4)小结。 像这样句中含有比喻词、本体、喻体的句子就是比喻句，使用比喻的修辞手法，能增强句子的表现力，使句子更生动、形象 (5)拓展：让学生从学过的课文中搜集比喻句。 五、书写提示 1．出示“劝、堆、转、特”四个汉字，请学生认一认。 2．在书上圈出这些字的偏旁，读一读。 3．观察这些字的偏旁，你发现了什么？ (这些字的偏旁都是一个单独的汉字。) 4．试着写一写这些偏旁作为一个单独汉字时的写法。 5．比较一下区别。 (有的字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态要发生变化。 有的字变成偏旁后，笔顺也发生了变化。) 6．总结规律。 (“又”变成偏旁后，捺变成了长点；“土”变成偏旁后，末横变成了提；“车”变成偏旁后，最后一笔变成了横，且此横变成了提；“牛”变成偏旁后，最后一笔变成了末横，且此横变成了提。)2·1·c·n·j·y 7．学生在书上描红、临写，注意偏旁的写法。 六、梳理板书 语文园地七 劝 堆 转 特 第二课时 一、课时目标 1．背诵《二十四节气歌》。 2．朗读《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮的变化。 3．写一写自己想养的一只小动物及想养它的理由。