2018秋青岛版（五四制）科学三上3.1《认识太阳》教案.docVIP

中小学当堂达标教学课时教案 年级__三年级___ 学科__科学__ 项目 班级 三年级 时间 课 题 认识太阳 教 学 目 标 知识技能 1、知道太阳是一个温度很高的大火球，了解太阳的基本情况；2、理解没有太阳，地球上就没有生命。 过程方法 1、会查阅书刊及其他信息源；2、能倾听和尊重其他同学对不同观点的评议，并与他人交换意见；3、能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。 情感态度 1、能大胆想象太阳的概况；2、愿意与他人合作与交流。 教 学 重 点 通过查阅资料认识太阳的基本情况。 难 点 1、从大量的信息中提取典型知识；2、清楚、流利地表述研究过程和结果。 方 法 交流讨论 总结提升 手 段 幻灯片 板书设计 7、认识太阳 年龄大 温度高 体积大 达 标 检 测 必做题 太阳是银河系中的一颗恒星，大约有 岁了，太阳的表面温度大约是 ，内部温度大约是 ，太阳的直径约为 千米。 选做题 创作一个关于太阳的科幻小说或科学童话 教学反思 教 学 过 程 教 师 活 动 一、师生游戏，教学引入 （1）（师在黑板上画一个红色的圆圈） 谈话：老师在黑板上画的什么？ 师：是太阳，你对太阳了解多少呢？ 今天我们就来认识太阳，研究太阳。 （板书课题：认识太阳） 二、交流资料，探讨新知 1、以小组为单位进行资料交流，将内容进行整理归纳。 师：请同学们以小组为单位进行交流，并做好记录，有哪个小组搜集的资料既丰富又全面。 2、以小组为单位进行汇报，实现资源共享。 3、师将典型资料进行整理，补充，以增强学生记忆，拓宽学生视野。 师演示太阳的相关课件，并进行介绍，内容包括四个方面：一是太阳的外观，银河系；二是太阳的结构；三是太阳表面的太阳黑子、耀斑和日珥；四是太阳的太小、体积、质量及与地球的比较。 三、太阳与人类生活的关系 师：假如没有太阳，世界会怎样。我们的生活离不开太阳，使太阳给了我们生命。假设额米有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。可是我们已经知道太阳还有50亿年的寿命。过了50亿年以后，人类该怎么办呢？ 师：关于太阳还有更多的秘密，比如为什么会发生日珥？为什么会有日食？请大家继续查阅有关资料。让我们进一步揭开太阳神秘的面纱。 四、知识巩固，内容拓展。 师：通过大家的积极努力，我们对太阳又有了深一层的认识，哪些知识让你印象最深呢？ 五、巩固练习 师出示选做题和必做题 学 生 活 动 生猜 小组交流 学生进行发言，互相补充资料。 生充分展开讨论。小组派代表发言。 生自由汇报，用自己喜欢的方式将对太阳的认识表达出来。 生做题 评出优秀小组和个人