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[初一数学]33去括号与添括号1教学案
第6课 3.3去括号与添括号教学案(1)
教学目的
1、使学生掌握去括号法则。
2、使学生会正确地运用去括号法则,化简代数式。
教学分析
重点:去括号法则及其运用。
难点:括号前是—号去括号时,括号内的各项要改变符号。
突破:要把去括号与括号前的符号看成是统一体。
教学过程
一、复习
1、什么是同类项?怎样合并同类项?
2、已知8a2b4与2axb3y-1是同类项,求多项式5x2y+4xy2+xy-7xy-3x2y的值。
3、多项式8a+2b-(5a-b)中有多项式吗?能直接合并同类项吗?
二、新授
1、引入
怎样去括号,使变形后的代数式与原式的值一样?回忆有理数的加减时遇到的去括号问题,口答:
(1)+(-5)= (2)-(-5)=
(3)7+(-5)= (3)7-(-5)=
引导学生归纳出:(1)括号前是+号,把括号和它前面的+号去掉,括号里的数不变符号;(2)括号前是-号,把括号和它前面的-号去掉,括号里的数改变符号。
比较运算结果,得出:
13+(7-5)=13+7-5; 9a+(6a-a)=9a+6a-a
通过以上两例,总结出括号前是+号的去括号法则:
括号前是+号,把括号和它前面的+号去掉,括号里的各项不变符号。
继续口答:
(1)13-(7-5)= (2)13-7+5=
(3)9a-(6a-a)= (3)9a-6a+a=
比较运算结果,得出:
13-(7-5)=13-7+5; 9a-(6a-a)=9a-6a+a
通过以上两例,总结出括号前是-号的去括号法则:
括号前是-号,把括号和它前面的-号去掉,括号里的各项改变符号。
2、去括号法则的应用
例1(P159例1)
去括号:(1)a+(-b+c-d); (2) a-(-b+c-d).
解:(1)a+(-b+c-d)
= a-b+c-d
(2) a-(-b+c-d)
= a+b-c+d
例2(P159例2)
去括号再合并同类项:
8a+2b+(5a-b); (2) 6a+2(a-c)
析:一个数乘以一个多项式时,要用这个数去乘括号内的每一个项,并注意积的符号。
解:见课本P159
例3(P160例3)
化简:(5a-3b)-3(a2-2b)
析:第一个括号前的+号被省略了,可按有+号的情况对待,第二个括号前是-3可以直接把-3乘进去,也可看成3,然后看成是括号前是-号的情况。
解:(见教材P160)
三、练习
P160:1,2,3。
四、小结
1、括号前是-号,把括号和它前面的-号去掉,括号里的各项改变符号。
2、一个数乘以一个多项式时,要用这个数去乘括号内的每一个项,并注意积的符号。
五、作业
1、P163:A:1,2。
2、基础训练同步练习1。
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