[初一数学]第四章 数学活动.ppt

第四章 图形认识初步 数学活动 天津市第一中学 袁爽 活动一：制作一个五角星 要求： ⅰ画一个五角星; ⅱ用折纸方法剪出一个五角星. 同学们对五角星很熟悉，你会自己画一个标准的五角星吗？ 实践画五角星 画法： 1. 任意画一个圆. 2. 以圆心为顶点，连续画72°的角与圆交于5点. 3.连接每隔一点的两点. （1） （2） （3） 4.擦去多余的线就得到五角星. （4） 实践用折纸法剪出五角星 步骤：1.取一张长方形纸沿中线对折. 2.在折痕上任取一点作角的顶点，以折痕为角的一边折出36°角. 3.将折出的72°角通过折叠二等分 . （1） （2） （3） （4） 4. 将36°角反方向折叠，将重复叠在一起的五个36°角在其一边上任选一点剪去54°角，打开折叠的纸则五角星剪成. （5） 探究结果 （1）画五角星的道理：我们将顶点在圆心的角画成72°，结果得到五个相等的圆心角，它们的和恰为一个周角360°.这些角的边将圆分成五个相等的扇形.连接每隔一点的两点所形成的新的五个角，我们发现它们都是相等的且可量出都等于36°.这五个角就是五角星的五个角. （2）折纸方法剪五角星的道理： 折纸步骤2、3相当于将对折后以折痕为边的平角五等分（每份36°）.再打开，相当于将周角五等分（每份72°）.步骤4剪去54°角，打开后相当于剪去108°角，这恰为正五角星两角之间的间隙的角度. 如果在折纸或剪开时角度不准确，不会得到正五角星. 神奇的莫比乌斯带 活动二 宋朝诗人秦少游 赏花 赏花归去马如飞， 去马如飞酒力微. 酒力微醒时已暮， 醒时已暮赏花归. 小故事： 莫比乌斯带 本节课探究活动: 1.环带和莫比乌斯带的区别？ 2.莫比乌斯带为什么会有单边单面这样的特点? 3.用剪刀沿纸条中线剪开莫比乌斯带以后会得到什么? （1）猜想 （2）试验操作 （3）结论 4.把得到的纸圈再次沿中线剪开后得到什么? 得到两个 套在一起的 纸圈！ 5.用剪刀沿三等分线剪开莫比乌斯带会出现什么结果? 得到套在一起的一大一小 的两个纸圈！ 莫比乌斯带在生活中的用途 特奥会会标“眼神” 2007上海特奥会主火炬 转换一种生命方式 您将获得无限发展 拓扑学 (橡皮几何学) 课 堂 小 结： 学习了什么知识？ 有什么收获和感受？ 课后思考：探究“双层莫比乌斯带” 取两张叠在一起的纸条，把它们同时扭转半圈，然后把端头胶结在一起．整个看起来像是两条紧贴在一起的莫比乌斯带．然而果真是这样吗？请做一个上述模型并检验一下：把你的手指放进两条带的中间隔层并让它移动，看会发生什么情形？再拿一支铅笔沿其中一条描画直至到达你出发点的背面，看又会发生什么情形？如果你试着不让它们紧贴，又会发生什么呢？