北师大版语文第一册《外面的世界》教案.docVIP

外面的世界 教学目标： 1．通过本单元的学习，使学生所学的知识能够达到从课内到课外，从学校到社会的延伸。培养学生实践意识。 2．运用学过的看拼音识字和问听读的方法学习本课生字。 教学过程： 一、学习书中插图的内容 今天，我们将和好朋友丁丁一起走向外面的世界。（板书） （一）播放课件 伴随着轻松愉快的音乐，我们在丁丁的带领下，来到一个热闹的地方，这就是丁丁居住的小区。快乐的丁丁向大家提出了一个问题：请你告诉我，图中画了什么？你能回答吗？ （二）这些地方给丁丁的生活带来了许多方便。怎样把这些地方都记下来呢？老师有个小窍门，你可以从一个地方开始，像表针一样转一圈（大屏示范）。请你试一试。 （三）记住丁丁住的小区有哪些地方了吗？（大屏）假如鼠标指着的词语在丁丁住的小区里出现过，请你大声读两遍。 （四）现在，我们要把这些词语贴出来，方便小区的人们。 请一位小朋友当小老师，为大家举词语卡，老师来贴。 我们大家一起读。 二、学习灵通姐姐的一段话 丁丁住的小区，生活很方便。外面的世界，可远不止这些，出色的东西多着呢！要想了解他们，先来看看灵通姐姐说的话。 （一）请你自己来读一读。 （二）灵通姐姐想为我们朗读，好吗？（课件） （三）灵通姐姐读得真好。你想为大家读一读吗？这段话里有不熟悉的字你怎样解决呢？ 生：看拼音、问老师、家长（他们一定夸你会学习）。 听别人读（你真虚心）。 小组互相学习。 这些方法都可以帮我们学习不熟悉的字，给我们的学习带来快乐。 （四）你先自己练一练。 （五）用你喜欢的形式读一读。 和同桌一起读、和灵通姐姐一起读、读一句话、自己读。 （六）读完这段话，你懂了什么？ （生：走出校门，走出家门，就是外面的世界；只要留心，就会有收获。外面有新奇有趣的东西，能让我们熟悉许多字。） 外面的世界是出色的，你们的回答同样是出色的。 三、学习这段话中的生字（大屏幕） （一）仔细看，这些生字刚才在句子妈妈的怀抱里，和你们成为了朋友，现在它们单独出现，你们还能熟悉吗？（大屏幕）我们来试一试。 （二）小组学习，可以使我们每个人体会合作的乐趣。在你们桌上，有个信封，请同桌两位同学合作，把音节和字组在一起。（学生示范） （三）你和大屏幕上核对一下，正确了，你把字再读两边，然后放进信封中。 （四）现在，你一定能把句子读得更好了，我们一起读一遍。 四、这是外面的世界，你熟悉哪些字？还想学习哪些字？（大屏幕） （一）自己认读，有不熟悉的字请熟悉的同学告诉你。 （二）会读的同学大声读。 （三）在学生读字的时候，老师做以下旁白：环保，不光是清洁工人的事，靠我们大家来维护；假如爸爸妈妈要用钱，你可以推荐他们到这里来取；学生专车，为我们上学提供了方便。 五、这些仅仅是外面的世界的几个场景，有一些字在我们的生活中经常出现，你们可要留心观察呦！（大屏幕）看看你熟悉哪些？把不熟悉的字圈出来。（示范）问问同桌。 六、熟悉了这些字，你都能当小设计师了。 （一）（出示图片）这是冬冬的新家，有山有水，还有很多给他们生活带来方便的地方。请同桌一起来设计，为冬冬的新家挂上牌子。 （二）学生活动。 （三）你愿意展示你的设计成果吗？ 感谢你们为冬冬的家园进行了出色的设计。 七、总结全文 我们的大设计师们，把古老而漂亮的北京是出色的。（大屏） 看，养育着人类的地球是出色的，神秘而伟大的宇宙是出色的，这一切，在等待着我们。让我们一起走向外面的世界，去熟悉新的事物，学习新的知识。