北师大版道德与法治一年级下册第9课《暑假前的回顾》教学设计.docVIP

《暑假前的回顾》教学设计 教学内容： 北师大版小学道德与法治一年级下册第四单元《夏天来了》 主题一《暑假前的回顾》 教学目标： 在活动过程中，感知自己一年中的成长和变化。 学习正确、全面地认识自我和他人的进步，并为此而感到高兴。 教学重点： 　学生从不同方面感知自己一年中的成长历程。 教学难点： 　　正确、全面地认识自我的进步。 教学准备： 学情分析 现在的一年级学生大多接受过较好的学前教育，有一定的知识基础和生活经验。经过在校近一年的学习与教育，每个学生均在不同的方面发生了变化，取得了进步。但由于年龄小，也常表现出自我控制能力不强，有意注意不持久的问题。活动中要注意充分给他们动手和表达的空间和时间，并讲清楚活动要求，使学生多角度地感知、总结、说明自己的成长变化和进步 课前准备 课件、歌曲、花、学生照片、学生衣物。 教学过程 激趣导入 同学们，真高兴跟大家见面。今天老师带来了一首好听的歌曲，同你们分享。一起来欣赏一下吧！ 　　（播放歌曲） 谁想来猜一猜歌曲的名字？ 生猜想。 （师过渡）从去年暑假到现在，你们即将结束一年级的学习生活，就要升入二年级了，同学们，你还记得刚入学时的情景吗？ 生回忆。 （总结）师：经过一年的时间，小朋友们有了巨大的进步，也有了很大的变化。那么这节课我们就来进行一次“暑假前的回顾”，看看都有哪些可喜的变化。 板书课题：暑假前的回顾 【设计意图：低年级孩子天性活泼，不愿意被枯燥的课堂束缚。一曲活泼的歌曲，能够拉近同孩子们的距离。自然而然地揭示出本课课题。】 寻找足迹 活动一：火眼金睛就是你师：今天老师给大家带了一位小朋友，你们想认识他吗？好的，我们就来进行一个“火眼金睛就是你”的小游戏，看看你们能观察出来不一样的地方吗？ 课件出示 学生观察。 师：同学们，两张照片相比最大的变化是什么呢？细心的你发现了么？ （长高了，胖了…… 戴上红领巾了，成为了一名光荣的少先队员，祝贺你！ 背上书包上学了，生活更加丰富多彩了。 发型发生了改变，头发也长了，头发随你一起在生长。 随着季节的变化你们的着装也不同了，时光在流转。） （过渡）师：你们都有一双善于发现的眼睛，看出了他身上的“变化”，细心观察能使我们变得越来越优秀。可一年来我们的变化还多着呢！我们继续来发现。 板书：变化 【设计意图：通过简单的活动激发起学生了解自己的兴趣，从整体感知自己的变化。】 活动二：试穿活动 老师今天早上收到一个包裹，我们一起打开来看看里面是什么？找一位学生帮忙。让上台的学生试穿。请下面的同学观察这位试穿的小朋友从中能发现什么。师：谁想来说说自己的发现？ （衣服变小了，袖子变短了，鞋子小了，原来是我们自己变了。） 师：看来我们都感受到了“变化”（指着黑板），有的个子长得特别快，一年就长了好几厘米；有的力气大了，像个小牛犊；有的变得更美丽和智慧了。我们每一个同学在身体上都发生了很大的变化。 板书：身体 师；这都说明同学们在一天天的长大，看着自己的变化，你高兴么？ 生：高兴。 师：我也替你们感到由衷的高兴。 【设计意图：体验的角度感受身体的变化，真实的试穿给每一位同学留下深刻印象。】 讨论发现 活动三：我在长大 同学们，其实老师留意到在一年里你们除了身体的变化之外，你们还有许许多多的变化呢！　　师：想一想自己有什么变化？养成了哪些好习惯？也可以和课本42页的小朋友比一比，但是一定先自己想一想，再和同学们讨论。讨论的时候，每一位同学都来说一说，别人讲话的时候学会倾听，小嘴巴闭起来，同学讲完了你再说，尽量把话说完整。老规矩，音乐起开始讨论，音乐结束停止讨论，抱臂坐端。明白了么？ 学生互相说（教师走到学生中间倾听，与他们一起交流，并播放轻音乐）。 　　音乐停。 师：谁愿意来分享你的变化？看哪个小朋友能把话说得最完整。 生讲述。（学生纷纷举手，各小组派代表回答） （学会了家务，可以为家人分忧了！ 多棒的小朋友，自己的事情自己做！ ）　　（学会了扫地，班级的卫生红旗有你的一份功劳。 ）（学会了交朋友，生活变得更加丰富了！） （随机板书：学习 生活） 　　3.看来，你们的变化真大。在一天天的成长中，你们学会了许多本领，养成了许多好习惯。不论从身体上，学习中还是生活中我们都在变化着，成长着。 　【设计意图：结合课本，更全面感受学习、生活各方面的变化，感受到自己在成长。】 活动四：请你来帮忙 遇到下列问题，我该怎么办？ 妈妈生病了，我…… 邻居宝宝在睡觉，我…… 值日生没来，地没人扫，我…… 广场上小朋友摔倒哭了，我…… 爸爸在工作，我想和他玩，我…… 课堂小结 在生活中总会遇到各种各样的问题，小时候是爸爸妈妈无微不至的照顾我们，现在我们长大了，也能为爸爸妈妈做些事情了，你们能把今天说出来的回家实践吗？ 欣赏儿歌