高等教育法规概论-多选题文档.docVIP

【多选题】教育法律法规的实施主要靠( ) 【A】宣传教育 【B】社会成员的自觉遵守 【C】纪律处分 【D】道德谴责 【E】公共舆论 【答案】AB 【多选题】以我国宪法为基础，目前我国各个立法主体制定的法律规范可分为三个不同层级它们分别是( ) 【A】法律 【B】行政法规 【C】地方性法规、自治条例和单行条例 【D】部门规章和地方政府规章 【答案】ABC 【多选题】下列法院属于地方各级人民法院的是( ) 【A】最高人民法院 【B】基层人民法院 【C】中级人民法院 【D】高级人民法院 【E】军事法院 【答案】BCD 【多选题】按照法律后果的内容，可将教育法律规范分为( ) 【A】制裁性规范 【B】奖励性规范 【C】义务性规范 【D】授权性规范 【答案】AB 【多选题】将我国教育法律责任划分为教育行政法律责任、教育民事法律责任和教育刑事法律责任的划分标准是( ) 【A】违法主体的法律地位 【B】违法行为的危害程度 【C】违法行为的性质 【D】法律责任的内容 【E】承担法律责任主体的身份 【答案】ABC 【多选题】教育法律关系的内容包括( ) 【A】教育法上的行为能力 【B】教育法上的权利能力 【C】教育权利 【D】教育义务 【答案】CD 【多选题】从逻辑的结构上看，完整的法律规范都应包含下列组成部分( ) 【A】法定条件 【B】行为准则 【C】法律后果 【D】法律责任 【E】行为主体 【答案】ABC 【多选题】教育法律关系的构成要素是( ) 【A】主体 【B】客体 【C】内容 【D】对象 【E】行为 【答案】ABC 【多选题】能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，即教育法律事实包括( ) 【A】教育法律行为 【B】教育法律关系主体 【C】教育法律关系客体 【D】教育法律事件 【E】教育法律后果 【答案】AD 【多选题】根据我国《立法法》规定，哪些立法主体拥有制定地方性法规的权限？( ) 【A】县级以上人民政府 【B】省、自治区、直辖市人大及其常委会 【C】由国务院批准的较大的市的人大及其常委会 【D】省、自治区、直辖市人民政府 【答案】BC 【多选题】根据我国法律规定，一项法案要在表决中通过，其支持票数应达到？( ) 【A】提请全国人大全体会议表决的法案，要获得全体代表的三分之二以上支持 【B】提请全国人大全体会议表决的法案，要获得全体代表的半数以上支持 【C】提请全国人大常委会表决的法案，要获得常委会全体组成人员三分之二以上支持 【D】提请全国人大常委会表决的法案，要获得常委会全体组成人员过半数支持 【答案】BD 【多选题】地方性法规与部门规章对同一事项的规定不一致，不能确定如何适用时，应如何处理？( ) 【A】由国务院裁决 【B】由国务院提出意见，认为应当适用地方性法规的，决定在当地适用地方性法规的规定 【C】由全国人大常委会裁决 【D】由国务院提出意见，认为应适用部门规章的，提请全国人大常委会裁决 【答案】BD 【多选题】根据我国《立法法》规定，国务院有权撤销不适当的( ) 【A】部门规章 【B】地方政府规章 【C】地方性法规 【D】行政法规 【答案】AB 【多选题】根据《教师法》的立法精神和相关法律规定，教师享有( )的权利 【A】对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议的权利 【B】.通过教 职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利 【C】决定学校年度工作计划、发展规划等重大问题 【D】决定学校改革方案、教职工队伍建设等重大问题 【答案】AB 【多选题】定位教师这一职业角色的前提是( ) 【A】从教于学校或其他教育机构 【B】取得教师资格证 【C】师范类学院毕业的人员 【D】教师是履行教育教学职责的专业人员 【答案】AD 【多选题】教育司法是教育法实施的重要形式之一，但并非一切教育法的实施都依赖于教育司法司法介入教育的范围必须遵循以下原则( ) 【A】重视权益救济原则 【B】遵循教育自身的特点和规律原则 【C】权利与义务相统一原则 【D】目标与手段相统一原则 【答案】AB 【多选题】目前我国解决教育违法和教育纠纷的主要司法途径包括( ) 【A】民事诉讼 【B】刑事诉讼 【C】行政诉讼 【D】行政复议 【E】自行和解 【答案】ABC 【多选题】我国行政机关有权进行的教育法制监督途径是( ) 【A】教育经费预算、决算制度 【B】教育执法检查制度 【C】教育督导 【D】教育行政监察 【E】教育审计 【答案】BCD 【多选题】教育法律救济具有如下特征( ) 【A】以法定权益纠纷的存在为基础 【B】以侵权损害事实为前提 【C】以维护教育法律的权威为宗旨 【D】以惩治侵权行为为目的 【答