苏教版四年级上册《田园诗情 1》版教案.docVIP

课 题 10 田园诗情 重点 难点 学习水平 课 型 新授课 课 时 1 识记 理解 运用 教学目标 1.了解荷兰美丽的田园风光。 √ 2.体会作者的情感。 √ 3.学会本课生字及由生字组成的词。 √ 突破重点、难点设想 多种形式朗读，读中感悟。 教学媒体 小黑板、生字卡、挂图 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 一、创景激趣，自主设疑 1.齐读题目并质疑 2.对学生提出的问题进行梳理。 3.过渡，今天啊，我们将走出国门，来到欧洲西部的花之国、水之国、牧场之国——荷兰，去看一看哪里的田园风光，感受那里的田园诗情，目睹那独具特色的场面外风情，好吗？ 初读课文，整体感知 1.你看到了哪些田园风光，荷兰给你留下怎样的印象？ 2.你看到了哪些田园风光，荷兰给你留下怎样的印象？ 看题目，产生质疑 自读课文 回答问题 二、研读感悟，自主探究 1.自读课文并出示要求。 （1）自由读课文，读准生字，读通课文。 （2）说一说自己喜欢的段落。 （3）需注意的字音。 骏马 悠然自得 牲畜 2.小组交流 3.全班交流 三、多元导读，合探解疑 1.再读课文，想想课文主要写了哪几个方面？ 勾划 正音 2.小组讨论 3.全班交流 4.板书归纳 水之园 草原上：牛羊 田园诗情 花之园 运河边：骏马 真正的荷兰 牧场之国 晚 上：寂静 总 分 总 四、巩固深化，学用延展 1.写出“肃”字的笔顺： 2.“肃”字的结构： 3.照样子，组字并组词 例：亻 俱 （万籁俱寂） （ ） 火 （ ） （ ）