[初一语文]《论语》十则.ppt

这句话说了哪几个方面的问题？ 曾子每天从哪三个方面反省自己？他对自己有什么要求呢？ 独立思考 课堂小检测： 《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是“ ， 。” 唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失”，由此你能联想到本文中孔子的那句话 ， 。 与朋友的交往中，许多人都是优点和缺点并存的，怎样对待他们的优缺点呢？《论语》中的“ ， ”给出了答案。 孔子与儒家文化 孔子，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国陬邑人，思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。生于周灵王二十一年（公元前551），生有异质，学无常师。尝问礼于老子，学乐于苌弘，学琴于师襄。聚徒讲学，从事政治活动。年五十摄鲁国相事，其后不用，遂周游列国，年六十八返鲁。卒于敬王四十一年（公元前479），年七十三。 孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。 孔子，是一个志在报国又无人重用的闲人，又是一个周游列国、苦寻门路的忙人，更是一个到处碰壁、从不回头的强人。 万世师表，道贯古今 百代馨香，德配天地 孔子的历史贡献 1、删《诗经》《尚书》，定《礼记》《乐记》，赞《易经》，修《春秋》，以传先王之道。 孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。 ——《史记·孔子世家》 2、兴办私学 温故而知新 见贤思齐 任重道远 死而后已 三人行必有我师 己所不欲，勿施于人 温习已学过的东西，又有新的体会。 见到贤人就向他学习，希望能和他一样。 负担沉重，路程遥远。 到死为止。 在一起行走的几个人中，必定有可以做我老师的。 自己所不要的，不要施加到别人身上。 不亦说乎。 吾日三省吾身。 温故而知新。 学而不思则罔，思而不学而殆。 士不可以不弘毅。 己所不欲，勿施于人。 说：通“悦” ，愉快 三省：多次反省 故：旧的知识 罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 殆：有害。 弘毅：刚强，勇毅 欲：想要。 施：施加 重点文言实词： 学而时习之。 时，时常 故时有物外之趣。 日，每天 能张目对日。 日，太阳 时，常常 吾日三省吾身。 时 日 一词多义： 为人谋而不忠乎 项为之强。 为之怡然称快。 以丛草为林……。 舌一吐而二虫尽为所吞。 可以为师矣。 知之为知之…… 仁以为己任。 为 为，替 为，做 为，是 为，当作 为，被 （wèi） （wéi） 为，因为 为，因为 为，当作 注音、注释 可以为师矣。 士不可以不弘毅。 可以 可以：可以凭借 可以：可以，能够 人不知而不愠。 是知也。 温故而知新。 知之为知之。 知：了解 知：领悟 知 知：通“智”，聪明 知：知道 重点文言虚词： 学而时习之 诲女知之乎 择其善者而从之…… 有一言可以终身行之者乎 然后知松柏之后凋也 之 之，代词 之，助词，无意，不译 学而时习之 温故而知新 见不贤而内自省也 择其善者而从之…… 死而后已 有一言而可以终身行之者乎 而 表承接。不译，或译为“然后” 表转折。译为“却”或“可是”、“但是” 表并列。译为“而且”、“并且” 人不知而不愠 为人谋而不忠乎…… 学而不思则罔…… 任重而道远 文言代词： 吾，人称代词，我 女，通“汝”，你 吾日三省吾身。 诲女知之乎。 余忆童稚时。 余，我 通假字： 不亦说乎 诲女知之乎 是知也 通“悦”，愉快 通“汝”，你 通“智”，聪明 译文 1.孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它，不也高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?” 2.曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过呢?” 3.孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。” 4.孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有(陷入邪说的)危险。” 5.孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道──这就是聪明智慧。” 6.孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。” 7.孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。” 8.曾子说：“士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重