xue第三节快与慢第一课时.ppt

* * * 第一第一节 动与静节 动与静 世界是运动的，运动的形式多种多样。他们运动的快慢相同吗？ 第三节 快与慢 第一第一节 动与静节 动与静 学习目标 1、深刻理解速度的概念和物理意义 2、 会用速度公式进行简单的计算。 重点：能用速度公式进行简单的计算 难点：速度的物理意义 任务驱动 一：阅读课本23页，思考：观众和裁判分别是怎样比较运动快慢的？ 比较运动快慢的方法： 一是相同时间比较路程的长短 二是相同路程比较时间的多少 一、怎样比较物体运动的快慢 如果时间和路程都不相同，怎样比较快慢？ 比一比：谁快？ 汽车2min行驶1200m 飞机2s飞行1000m 汽车2min行驶1200m 飞机2s飞行1000m 一秒内运动：____ 一秒内运动:____ 任务驱动二、速度的定义、公式、单位及物理意义？ 阅读课本第23—24页，找出并在课本上勾画出来。 2、速度公式： 定义：物理学中将物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用的时间的比成为速度（或物体在单位时间通过的路程叫做速度） 路程 m km 时间 s h 速度 m/s km/h 1、速度 物理方法：利用两个物理量的比值，可以定义一个新的物理量，这种方法叫比值定义法 3、物理意义：表示物体运动快慢的物理量（并不表示运动的远近，与S和t无关）。 10m/s表示 . 40km/h表示 。 针对训练2 10m/s表示 . 40km/h表示 。 物体每秒运动10m的路程 物体每小时运动40km的路程 针对训练2 推导： V=－ s t 速度的单位＝ 路程的单位 时间的单位 m/s 读作：米每秒 米/秒= 秒 米 千米/时= 小时 千米 Km/h 读作：千米每时 名称： 基本单位：m/s　　常用单位：Km/h 单位 关系： 1m/s= 1m 1s = 1 3600 h 1 1000 km =3.6km/h 1m/s=3.6km/h 1km/h = 5 18 m/s 1km/h= = 5 18 m/s 1000m 3600s 1km 1h = 针对训练4：完成下列单位换算 1、15 m/s＝＿＿km/h 2、72 km/h＝＿＿m/s 3、为宣传“绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛．小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小王以10m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是0.6km．则（　　） A．小张速度最大 B．小王速度最大 C．小李速度最大 D．三人速度一样大 3、为宣传“绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛．小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小王以10m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是0.6km．则（　A） A．小张速度最大 B．小王速度最大 C．小李速度最大 D．三人速度一样大 一辆汽车行驶在合肥到南京的高速公路上，汽车上的速度表指针始终指在如图所示的位置．汽车由图中所示的位置Ａ处行驶到Ｂ处，需要多少时间？ km/h 任务驱动三、自学例题并完成下题 已知：v=100km/h S1=120km S2=40km 求：t 解：S=S1-S2=120km-40km =80km 由　　　可得 答：汽车从Ａ处到B处需要0.8h. 公式及变形 数据及单位 结果及答案 使用公式时应注意的事项： 1、解答时要有已知、求、解、答。 2、不能直接用速度公式计算的，要有原始公式推导得出变形公式 3、单位必须统一。 4、计算过程要带上单位。 5、小数点后通常要保留两位。 公式 针对训练5： 一辆公共汽车以45千米每小时的速度匀速直线前进，经过第一站时8时32分，经过第二站时，8时36分，问两站的距离是多少米？ * * *