《液体的压强》说课设计.ppt

液 体 的 压 强 * * * * 物理一组 鲁秀峰 耿会超 耿岸英 一、说教材分析 第一、教材的内容和作用 第二、教学目标 第三、重点和难点 第四、课时安排（2课时） 第五、教具准备 本课时主要内容包括体会液体内部存在压强及液体内部压强的方向；通过探究了解液体压强的大小跟什么因素有关。 安排“探究影响液体压强大小因素”的活动，让学生在自我探究过程中培养创造性思维的能力，激发学生的探究意识，引领学生以积极的心态参与研究性学习活动 。 教材的内容和作用 （1）知识与技能 认识液体对容器底部和侧壁有压强、液体内部有压强 知道液体压强的特点和影响液体压强大小的因素 （2）过程与方法 学会运用控制变量法研究问题，培养提出猜想、设计实验、操作收集证据和分析归纳等多方面的探究能力 （3）情感态度与价值观 科学研究方法的教育，让学生体验探究过程，感悟研究物理的过程和方法，享受学习的愉悦 教学目标 重点：知道液体压强的特点 难点：探究影响液体压强大小的因素 重点和难点 演示用： 两端开口的玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、U形管压强计、水、盐水、盛水的大圆筒 学生用： U形管压强计、刻度尺、盛水的大圆筒、水、盐水（以上器材，每三位学生一组） 教具准备 演示实验和学生实验相结合的教学方法， 指导学生运用观察思考、记录、对比分析、实验探究、总结归纳、交流与合作的学习方法获取知识。 二、说教学方法 第一步、设置情景，引入课题 第六步、当堂巩固 第五步、由学生归纳小结本课学习内容 第四步、各组用比较法分析实验数据， 得出结论 ，并派代表汇报，老师评价。 第三步、设计并进行实验 第二步、演示实验，提出问题，进行猜想 三、说教学程序 1942年二战期间，盟军9人小分队冒死强行登上德U571潜艇夺取密码发报机，却被德军援兵赶到，炸毁了接应的美国潜艇。谁料接踵而来的却是火力更猛的德军驱逐舰。 9人小分队被迫困在百米深海，破潜艇随时都会被水压得四分五裂，而海水周围，都是德军驱逐舰扔下的深水炸弹……这一仗，在海底开展连环猎杀…… （1）向上端开口、下端蒙有橡皮膜的玻璃管中缓缓加水，观察橡皮膜形状的变化。 （2）向上端开口、侧面蒙有橡皮膜的玻璃管中缓缓加水，观察橡皮膜形状的变化。 （3）将上端开口、下端蒙有橡皮膜的玻璃管竖直插入水中，观察橡皮膜形状的变化。 （4）把压强计放入盛水的大圆筒中，观察U形管两侧的液面的变化。 （1）压强计的探头插入水中前，应注意U形管两侧的液面不能出现高度差。 （2）测定在同一深度水向各个方向的压强时，一定要使金属盒保持在同一深度处。 （3）在压强计的探头插入水中由浅入深的过程中，要仔细观察U形管中两管液面高度的变化；在测定同一深度水向各个方向的压强而转动压强计的探头时，必须认真观察两管中液面的高度差是否改变。 （4）玻璃仪器，轻拿轻放，以免打坏。 注意： 深水炸弹只有在水中下沉到一定深度时才会爆炸，它的应用原理是什么呢？ *