【整合】人教版八年级（上册）第三章物态变化第三节汽化和液化课件1（1点）优选编号07.ppt

3. 某同学做水的沸腾实验，结果水温还没有达到100℃水就开始沸腾,其原因可能是___________________________或_________________。 当地的气压低于1标准大气压 水中含有杂质 4. 下表列出了标准大气压下3种气体的沸点。现把这3种气体的混合气体通过液化后再逐渐提高温度的方法分离出来，则先后得到的气体的顺序是（ ） A.氧、氢、氮 B.氢、氧、氮 C.氢、氮、氧 D.氧、氮、氢 物质 氧 氢 氮 沸点 －183 －253 －196 Ｃ 课堂练习 5. 下列关于蒸发的叙述正确的是 （ ） A.用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室可以阻止蒸发 B.水在摄氏零度以下液体不再蒸发 C.夏天，人们使用电风扇吹风可以加快蒸发 D.把酒精擦在手背上，感觉到凉快是因为发生了液化 C 6.在卫生间洗过热水澡以后，我们会发现室内玻璃面变的模糊不清，过一段时间后镜面又变得清晰起来。其在镜面上发生的物态变化是（ 　　） 　 A.先汽化，后液化 B.只有液化 　 C.先液化，后汽化 D.只有汽化 C 课堂练习 再 见 * * * * 【教学目标】 1．知道什么是汽化、液化，知道液化与汽化是互逆的过程； 2．了解沸腾现象，知道什么是沸点； 3．知道蒸发可以致冷，知道影响蒸发快慢的因素。 在自然界中，物质以三种物态存在，分别是固态、液态和气态。 在上一课中，我们已经学习了固态和液态之间的物态变化，在这一节课中，我们将学习液态与气态之间的物态变化。 引入新课 固态 液态 熔化 凝固 气态 ？ ？ 演示实验 酒精的汽化与液化 在透明塑料袋中加入少量酒精后，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把袋口扎紧，放入热水中，观察出现了什么变化？然后将塑料袋取出放入冷水中，观察又出现了什么变化？ 引入新课 演示实验 酒精的汽化与液化 在透明塑料袋中加入少量酒精后，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把袋口扎紧，放入热水中，观察出现了什么变化？然后将塑料袋取出放入冷水中，观察又出现了什么变化？ 酒精液体 酒精气体 加热 冷却 汽化： 现象： 物质从液态变为气态的过程。 液化： 物质从气态变为液态的过程。 引入新课 一、沸腾 1. 沸腾的定义 生活中我们常将冷水烧开以便饮用，所谓烧开就是将冷水加热到有大量的气泡冒出。“水开了”这一生活用语在物理学中叫做沸腾。 沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。 2. 探究实验 你认真观察过水的沸腾吗？你知道水在沸腾时有什么特征吗？水沸腾后如果继续加热，它的温度会不会越来越高？ 一、沸腾 2. 探究实验 按实验装置图安装实验仪器。用酒精灯给水加热至沸腾。当水温接近90℃时每隔0.5min记录一次温度。 仿照晶体的熔化曲线，在温度—时间坐 标图上作出水沸腾时的温度—时间关系曲线。 … 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 温度/℃ 一、沸腾 2. 探究实验 进行实验 一、沸腾 2. 探究实验 按实验装置图安装实验仪器。用酒精灯给水加热至沸腾。当水温接近90℃时每隔0.5min记录一次温度。 仿照晶体的熔化曲线，在温度—时间坐 标图上作出水沸腾时的温度—时间关系曲线。 … 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 温度/℃ 90 93 95 98 98 98 98 0.5 1.0 1.5 2.0 沸腾前吸热升温 沸腾后吸热温度不变 一、沸腾 2. 探究实验 从实验中可以看到，水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。 各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。 不同液体的沸点不同。在标准大气压下水的沸点是100℃； 在沸腾的过程中，虽然水的温度保持不变，但酒精灯要持续加热。停止加热，水就不再沸腾。从这个现象中，想一想沸腾的条件是什么？ 沸腾时的条件: ① 需要达到沸点 ② 继续吸热 趣味物理：烧杯中盛有水，试管中也盛有水，将试管放入烧杯中，然后给烧杯加热。想一想，烧杯中的水沸腾后，试管中的水能否沸腾？为什么？ 不能沸腾，因为水温相同，不能继续吸热。 一、沸腾 2. 探究实验 从实验中可以看到，水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。 水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面时破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。我们知道，水沸腾前后的声音不同。你认真观察过水沸腾前