[初中教育]第一讲水循环.pptVIP

二、自然界的水循环 陆地内循环：降落到大陆上的水，其中一部分或全部（指内流区域）通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气流带到上空，冷却凝结形成降水，仍降落到大陆上，这就是内陆循环。 水资源的合理利用 一.水资源及其分布 1.水资源定义： 2.全球水资源的分布 4.我国的水资源分布 二.合理利用水资源 b.节流措施 * 第一节、自然界的水循环 水资源的合理利用 水圈的组成 水在地理环境中以固态、液态和气态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。 水体 气态水：数量最少，分布最广； 液态水：数量最大，分布次广； 固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。 水圈构成 大气水：占0.001%; 陆地水：约占3.5%; 海洋水：最主要的水体，占96.53%； 2、陆地水体的补给关系 1、什么是河流的补给？ 图中河流的补给可能涉及哪几种水体？ 2、假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系。 河流的补给可能来自大气降水、冰雪融水、湖泊水、地下水等水体 在洪水期，河流水位较高，河流水被子给湖泊水。在枯水期，河流水位变低，湖泊水可能补给河流水 2、陆地水体的补给关系 地下水 湖泊水 河流水 相互补给 单向补给 冰川、冰雪融水 河流水 1.定义：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连续运动的过程。 2.类型： 〈1〉 海陆间循环 〈2〉 内陆间循环 〈3〉 海上内循环 海陆间循环：是指海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转换运动。这种循环又称为大循环。 意义：使得陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生。 海洋 水汽输送 地表径流 蒸发 大陆 地下径流 水汽 下渗 降水 发生的领域： 陆地及其上空。 蒸腾 蒸腾 蒸腾 蒸腾 蒸腾 蒸腾 蒸腾 蒸腾 蒸发 海上内循环：就是海洋面上的水蒸发成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面。 发生领域：海洋及其上空。 海洋 蒸发 降水 水循环的类型和环节 3、人类对水循环的影响： 水循环是通过大气中的水汽输送和陆地上的径流输送而实现的。 目前人类活动对水汽输送几乎没有影响，而对地表径流输送，下渗，降水等环节在局部地区却可以施加某些影响。 主要措施：修建水库、跨流域调水等。可以改变水的时空分布，化害为利。 三、水循环的意义 1 水循环运动使自然界的水连续不断地运动、转化，使地球上各种水体处于不断更新状态。 2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。 （1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡； （2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋； 3 水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断雕塑地表形态。 a.广义： b.狭义： 包括水圈内的水体总量 陆地上目前人类所能利用的淡水资源 a.评价标准： 多年平均径流总量 b.世界水资源分布 七大洲： 国 家： 亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、南极洲、大洋洲 巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国、印度 c.地区差异： 降水量大、水循环活跃的地区，水资源丰富； 降水量小、水循环不活跃的地区，水资源贫乏。 1.空间分布特点： 南方多，北方少； 东部多，西部少。 2.时间分布特点： 夏、秋两季多， 冬、春两季少。 1.水资源问题表现 2.水资源持续利用措施 a.开源措施 合理开发和提取地下水； 修筑水库，蓄积河水； 开渠引水，建造跨流域调水工程 海水淡化，人工增雨 · 加强宣传，提高节水意识； · 改进农业灌溉技术， 提高工业用水的重复利用率 1.读我国某两条河流的流量过程线示意图，完成下列各题。 （1）河流甲年最大径流量出现在__________月，其原因是______________，_________月河流有断流现象，其原因是__________，5月份径流量较相邻月份少，其原因是_____ _____，由此可见，该河流径流量随_____的变化而变化。 *