【课件】八年级上册物理第二章2.4让声音为人类服务 沪粤版.pptx

第二章 声音与环境第1节 我们怎样听见声音声音与音乐音乐是流动的艺术，音乐家运用不同的音调、响度，配上伴音、和声等，组成不同的旋律。有的高亢雄壮，有的低沉抒情；有的轻快流畅，有的婉转缠绵……声音与建筑回音壁中国国家大剧院声音与建筑很多大礼堂、音乐厅的墙壁都会做成凹凸不平的蜂窝状，这是为了什么呢？听不见的声音振动频率高于20000Hz的声音，叫做超声（传递信息：水下定位，通信，工业探伤等等）（传递能量：工业超声处理，超声医疗等等）振动频率低于20Hz的声音，叫做次声这些人耳听不见的声音，有着广泛的应用和开发前景。噪声①物理学角度无规则振动② 环境保护角度 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 小组讨论一：请你说说你周围或者身边有哪些噪声？噪声的等级(dB)和危害噪声的等级(dB)和危害0dB15dB理想环境40dB70dB80dB100dB噪声的危害1、生理效应：出现耳聋、头痛、消化不良、视觉 模糊等症状，严重的神志不清、休克或死亡。 2、心理效应：使人烦躁、精力不集中、妨碍休息如何减弱噪声防止噪声产生(在声源处减弱）声源的振动产生声音阻断噪声的传播(在传播过程中减弱)在空气等介质的传播防止噪声进入耳朵(在人耳处减弱)人耳鼓膜的振动在声源出减弱消音隔音墙吸音板在传播过程中减弱隔音吸音隔音在人耳处减弱例题：夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学．甲同学起身关上了窗户．乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学到歌厅去要求将音量放小．他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在________减弱，乙在________减弱，丙在________减弱。传播过程人耳处声源处生活中应用:建筑、音乐让声音为人类服务超声:频率高于20000Hz（传递信息、传递能量）听不见的声音次声:频率低于20Hz（地震、火上、海啸）物理学角度环境保护角度定义:噪声控制噪声的措施:消声、吸声、隔声1.马路边和住宅附近植树造林,不仅可以净化空气,而且还能起 的作用.减弱噪声2.以下减小噪声的措施,属于在声源处减弱是( )(多选)A.市区禁止汽车鸣喇叭B.街道两旁种树种草C.纺纱工人戴上防噪声的耳塞D.建筑工地噪声大的工作要限时AD3 以下减弱噪声的方法中,属于在声源处减弱的是( )A. 影剧院的墙面用吸音材料制成B. 在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C. 城市某些路段禁止鸣喇叭D. 高架道路两侧某些路段设有隔音板墙C4假如你是一位城市建设的规划者,你将采取怎样的措施减弱噪声给人们带来的危害? (举出两例即可)参考答案: (1)植树种草 (2)设置隔音墙 (3)工厂、车间、娱乐场所等远离居民区 (4)司机在市区内禁止鸣笛 (5)市区禁止燃放烟花爆竹1.完成课后作业2.完成本节对应练习