[初二理化生]汽化和液化 8上.pptVIP

达标训练： 下列措施中，能使蒸发减慢的是（ ）A、将湿衣服晾在阳光通风处B、用电吹风把湿头发吹干C、在缺水地区得用管道代替沟渠输水D、晒粮食时，把粮食放在阳光下摊开来 实验探究——水沸腾时有什么特征？ 物质由气态变成液态的过程，叫做液化。 1、提问：日常生活中你还见过哪些液化现象？ 液化的实际应用 达标训练： （1）关于物质状态的变化，下列说法中正确的是（ ） A．在一定温度下压缩气体体积可以使气体液化 B．沸腾可以在任何温度下进行 C．物体汽化时温度一定降低 D．只要液体的温度达到沸点就一定沸腾 （2）把一根烧红的铁棍投入冷水中，会发出“吱吱”响声，并会冒出“白气”这是因为水先_______后________。 思考 烧水时壶嘴附近有“白气”，打开冰箱门时，也会在门口处看到白气，冰冻的矿泉水瓶外壁总是湿漉漉的，你能解释这些现象吗？ * 第三节 汽化和液化 黑板上的“水”字跑到哪里去了？ 你还见到过类似的现象吗？ 一、什么是汽化？ 物质从液态变为气态叫做汽化。 汽化有两种 不同的方式 蒸发 沸腾 联系生活中的事例，让我们想想影响蒸发快慢的因素都有哪些？ 1. 影响蒸发快慢的因素 影响蒸发快慢的因素： 1.液体的温度 2.液体的表面积 3.液体表面上空气流动的速度 注意： 不同的液体在相同的情况下蒸发快慢也不同。比如水和酒精，酒精蒸发的速度要快些。 2．蒸发的特点： 蒸发是可以在任何温度下进行的，只在液体表面发生的较为缓慢的一种汽化现象。 3．蒸发吸热 液体在汽化的过程中需要吸收热量。 蒸发是汽化的一种方式，同样需要吸收热量。 蒸发吸热的应用。 天气炎热，小狗靠什么来降低自身的体温？ 盛夏酷暑，奇热难熬，防暑降温，全靠风扇。请问：人吹电风扇时，为何会感到凉快？ 答：人吹风扇时，加快了身上汗液的蒸发，而蒸发要吸热，所以降低了人体的温度，人会感到凉快。 可见电风扇不能降低空气的温度。 请同学们设计一个实验，探究电风扇能否降低空气的温度。 我们可以通过一个实验来研究。把温度计放在电扇前，无论吹多长时间，温度也不会发生变化。 在一只温度计的玻璃泡上包上酒精棉团。请问：这只温度计的示数会有什么变化？如果用电风扇对着它吹风，请问它的示数又会有什么变化？ 小实验 达标训练: 1.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖,这是因为_____________。 2．在病人发高烧时，可能用酒精擦病人的身体，这样可降温，原因是酒精______，从人体______，所以病人的体温降低． 蒸发吸热致冷 蒸发 吸热 １、沸腾前，对水加热，水温如何变化？你还发现了其他什么现象吗？ ２、沸腾时，继续加热，水温如何变化？发生的程度如何？ ３、停止加热，水温度又如何变化？此时水能否沸腾？ 铁架台 　温度计 烧杯　火柴　表 酒精灯　 水 沸腾实验 温度 气泡 水在沸腾时 水在沸腾前 观察阶段 观察要求 逐渐升高 由小到大 保持不变 由大变小 观察水的沸腾 沸腾的特点： 液体沸腾时不断地吸热，但温度保持不变。 我们把液体沸腾时的温度叫做液体的沸点。 沸腾的两个条件： a．达到沸点 　　b．不断地吸热 液体不同，沸点不同。 应用：根据沸点不同分离液体。 同种液体的沸点还与液体上方的气压有关。 气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低。 应用 ： 高压锅 增大气压，提高沸点。 食物 锅盖 易熔片 放气孔 安全阀 锅身 达标训练： １．水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水的温度将　　　　　　　　（　　） Ａ．继续升高 Ｂ．保持不变 Ｃ．缓慢降低 Ｄ．忽高忽低 B 2、在没有加盖的锅中装上水，加热到沸腾后，再将火力加大，关于锅中水的温度，下列说法中正确的是（　　） A．逐渐升高 B．迅速升高 C．不变 D．无法确定 C 达标训练： 如图所示是“观察水的沸腾”实验装置图，在此实验操作中用到的测量工具有_______________。范鸿同学根据实验记录作出了水沸腾图像，分析图像可知：水的沸点是______℃。这一结论说明该地区此时的大气压强______标准大气压强。(选填“大”、“等于”或“小于”) 　　 ????????????????????????????????  温度计，表 98