人教版2011年新课标版八年级下册第十一章《功和机械能 》第1节 《功》（共21张PPT）.ppt

* 第十一章 功和机械能 第1节 功 人教版2011年新课标版八年级下册第十一章 《功和机械能 》第1节 《功》 　 主讲教师：杨永深 广西贺州市八步区黄洞瑶族乡民族学校 搬而未起 请思考 1、哪个图例的劳动有成效，即“做工”有成效？ 2、在力学中，图中哪个力使物体运动有成效，即力做了功？ 大人水平提水 叉车举高物体 从这开始学习 我们通过研究“功”的知识来找到问题的答案。 叉车举高物体 　 滑轮使重物升高 拉力使物体升高 请观察思考 　　问题：以下三个图例物理现象中有什么共同特点？ 　分析与讨论 发现什么问题？ 三个图例中共同特点：1、一个力Ｆ作用在物体上；2、在这个力Ｆ的方向上移动了一段距离s；3、力Ｆ都有作用成效，力Ｆ都使物体移动距离。 　　分析：因为三个图中力Ｆ都有作用成效，即力Ｆ都使物体在力Ｆ的方向上移动距离，所以三个图中力Ｆ对物体都做了功。 　分析与总结 　　功的概念：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了距离，就说这个力对物体做了功。 判断 　　问题：下列图中哪几个图中力的作用取得了成效，哪几个图中力的作用没有取得成效？ 图1：推力使小车前进 图2：提水上楼 判断 　　问题：下列图中哪几个图中力的作用取得了成效，哪几个图中力的作用没有取得成效？ 图3：提水上楼 　 图4：搬而未起 分析与讨论 图1：推力使小车向前进 图2：提水上楼 结果：图1和图2力的作用都有成效，它们的力对物体都做了功。 分析与讨论 图3：提水上楼 图4：搬而未起 结果：图3和图4力的作用没有成效，它们的力对物体不做功。 归纳 力做功情况：F≠0，s ≠ 0，Ｆ∥s 力不做功情况： 1、F ≠ 0,s=0； 2、Ｆ≠ 0,s ≠ 0,Ｆ?s ； 3、Ｆ=0,s=0。 总结 力做功的两个必要因素是什么？ 力做功两个必要因素： 1、一个是作用在物体上的力Ｆ； 2、另一个是物体在这个力的方向上移动的距离s。 搬而未起 回答开始的问题 1、哪个图例的劳动有成效，即“做工”有成效？ 2、在力学中，图中哪个力使物体运动有成效，即力做了功？ 大人水平提水 叉车举高物体 思考 问题：功的大小是怎样计算的？ 分析：作用在物体上的力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明这个力做的功越多。 功的计算　 1、在力学中：功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积，　即：功＝力×距离 如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的方向上移动的距离，Ｗ表示力所做的功。则：Ｗ＝Ｆs *