人教版八年级物理下册 第十一章 第2节 功率 课件 （共23张PPT）.ppt

* 一楼有一桶水，需要运到三楼，我们可以采用几种方法运上去？ 导入新课 有一批砖，准备运到新建的楼房上去，有哪些方法？ 方法1：搬运工分批搬，需3 h ； 方法2：用一台起重机提升，用时1 min ； 方法3：用两台起重机提升，用时30 s 。 以上三种方法，对重物所做的有用功是否相同？有什么区别？ 有用功相同，所用的时间不同。 ——做功有快有慢。 怎样表示做功快慢呢？ 1. 知识与技能 知道功率的概念。 结合实例理解功率的概念。 了解功率在实际中的应用。 2. 过程与方法 通过观察了解功率的物理意义。 3. 情感态度与价值观 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 教学目标 a 甲 乙 例1：甲乙二人分别将120 块砖搬到二楼 。每块砖质量为 m，甲、乙两人需要做多少功？ 甲 乙 砖数（块） 120 120 做功（J） 120 mgh 120 mgh b 甲 乙 c 甲 乙 甲先完成！ d 甲 乙 乙也完成了！ 因为做功相同，甲做功时间30 min，乙做功时间60 min。 甲 乙 砖数（块） 120 120 做功（J） 时间（min） 120 mgh 120 mgh 30 60 甲比乙做功快 怎样比较物体做功的快慢？ 在甲、乙搬砖时丙也来参加，他搬105 块砖用时35 分钟。 甲 乙 丙 砖数（块） 120 120 105 做功（J） 时间（min） 120 mgh 120 mgh 30 60 100 mgh 35 甲、乙、丙谁做功快呢？ 甲、乙、丙每分钟做功分别是 4mgh、2mgh、3mgh： 甲 乙 丙 砖数（块） 120 120 100 做功（J） 时间（min） 120 mgh 120 mgh 30 60 105 mgh 35 用 可以比较三人做功的快慢。 例2：怎样比较做功的快慢？ 标准 年轻人 老人 比较方法 谁快 1楼到3楼 3 min t 相同，比较W W 相同，比较 t W 与 t 都不同呢？ 用时少的快 做功多的快 1 min 3 min 1楼到7楼 1楼到3楼 比较 W/t 怎样比较物体做功的快慢？ 功率 1. 物理意义: 单位时间内所做的功。 表示物体做功快慢的物理量。 2. 公式: 功 时间 功率单位 国际单位： 常用单位： 3. 单位: 1 KW=103 W 1 MW=106 W 瓦特 ，符号 W 千瓦（k W）、兆瓦（MW） 焦耳（J） 秒（s） 1 W=1 J/s 正体的 W 代表“瓦特”，是单位; 而斜体的 W 代表“功”，是物理量。 判断：做功快一定要做功多吗? 不一定！做功快慢不是由做功多少一方面来决定的！ 做功多 减少时间 增大功率 4. 一些运动物体的功率 昆虫功率约2×10 -5 W 骑车功率约70 W 慢跑功率约几十瓦 百米飞人的功率可达1 kW 蓝鲸游动时功率约350 kW 马车功率约几百瓦 轿车的功率约可达200 kW 1. 250h。 2. 由于不知道甲、乙二人的体重，因而也不知道二个登山所做的功，仅仅根据他们登山时间不同是不能判定谁的功率大的。这个讨论主要是要使学生加深认识“功率是由功和时间两个因素决定的”。 3. 七层楼只有六层高18m。 *