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苏教版初中语文七年级上册单元支配表 单元 单元参考教学目标 课时安排建议 精、略读课文安排建议 一 1．欣赏名家优美诗文，萌生阅读文学作品的兴趣。 2．感受文学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意。 3．品味和积累优美的文学语言。 4．懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化。 5．投身“我爱文学”主题活动，在活动过程中亲近文学，热爱文学，尝试表达，学会合作。 阅读9课时（其中第一、二、四课各2课时，诵读1课时），写作3课时（其中指导和做第一题或第二题2课时，讲评和自我修改作文1课时），语文实践活动2课时，共14课时。 精读：第一、三、四、五课。 略读：第二课。 二 1．认识作品展现的多姿多彩的生活画卷，体会作者的丰富情感。 2．根据作品的内容展开联想，发表自己的看法。 3．体会文学作品对儿童健康成长的意义，珍惜金色年华。 4．回忆过去的生活，学会说真话，抒真情，写出真实感受。 5．主动与人交流，说话注意对象、场合，用语文明得体。 阅读9课时（其中第六、七、八、九课各2课时，诵读1课时）写作3课时（其中写作指导和做第一题或第二题2课时，讲评和运用符号修改作文1课时），口语交际1课时，共13课时。 精读：第六、七、八课。 略读：第九课。 三 1．联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵。 2．欣赏作品展现的优美画面和语言风格，体会作者的美好情思。 3．调查家乡的民俗风情，感受乡土文化的独特魅力。 4．懂得生活是写作的源泉，学会从生活中获得丰富的写作材料。 5．走进图书馆，学会检索书目，查检工具书，根据需要进行摘录，做读书卡片。 阅读8课时（其中第十、十二、十三课各2课时，第十一课1课时，诵读1课时），写作3课时（含讲评），语文实践活动1课时，共12课时。 精读：第十、十二课，第十三课中的《十五望月》《水调歌头》。 略读：第第十一课、第十三课中的《我的思念是圆的》。 四 1．欣赏散文优美、精辟的语言，体会课文表达的感情。 2．了解课文抓住特征写景的方法和写景的层次。 3．学会观察景物的特点，并作简单描述。 4．说话有针对性，有吸引力，善于打动别人。 阅读8课时（其中第十四、十五、十六课各2课时，第十七课1课时，诵读欣赏1课时），写作3课时，口语交际1课时，共12课时。 精读：第十四、十五、十六课。 略读：第十七课。 五 1．学习科学家的科学思想、科学精神和科学方法，学习他们的创新精神；了解一些科学知识。 2．学习记叙和描写相结合的写作方法，了解议论和说明的一些方法。 3．学习写简单的说明文。 4．进行采访、调查等实践活动，了解身边的科技发明情况，学习写科技新闻，并进行口头发布。 阅读8课时（其中第十八、十九、二十一课各2课时，第二十课1课时，诵读欣赏1课时），写作3课时，语文实践活动1-2课时，共12-13课时。 精读：第十八、十九、二十一课。 略读：第二十课。 六 1．欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。 2．初步了解联想、想像和夸张的走用。 3．在写作中运用联想想像。 4．学习婉转拒绝。 阅读9课时（其中第二十二、二十四课各2课时，第二十三课1课时，第二十五课3课时，诵读欣赏1课时），写作3课时，口语交际1课时，共13课时。 精读：第十二、二十四、二十五课。 略读：第二十三课。 苏教版初中语文八年级上册单元支配表 单元 单元参考教学目标 课时安排建议 精、略读课文安排建议 一 1．了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征精神。 2．了解不同样式的作品表现同一题材内容的一般方法，感受红军指战员的高达形象及其丰富的内心世界。 3．记诵、品味作品中富于表现力的语句。 4．学习理清一件事的来龙去脉，写清楚它的起因、经过和结果。 5．学习当节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。 阅读9课时（第一、二课各1课时，第三、四、五课各2课时，诵读欣赏兼复习《七律 长征》1课时），写作3课时（含讲评），口语交际1课时，共13课时。 精读：第一、三、四课。 略读：第二、五课。 二 1．了解作品中人物活动的情景，倾听他们抒发的爱国主义心声。 2．感受作品中富有个性的人物和特定的事件，引发热爱家园、报效祖国的情思。 3．记诵、品味作品中精警、含蓄的语句。 4．学习有祥有略、详略得当地写人记事的方法，以更好地表现中心思想。 5．积极参与访问爱国主义教育基地的全过程，展示活动成果，培养爱国主义情操。 阅读9课时（第七、九、十课各2课时，第六、八课各1课时，诵读欣赏1课时）、，写作3课时（含作文讲评、作文修改），语文实践活动1－2课时（用课内外结合的方式进行，以课外实践活动为主），共13－14课时。 精读：第七、九、十课。 略读：第六、八课。 三 1．体会父母兄弟的至爱亲情