包头师范学院校园网学生用户使用标准手册5.9.doc

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包头师范学院校园网学生用户使用标准手册5.9

包头师范学院校园网学生用户使用手册 一、校园网介绍 包头师范学院校园网始建于1999年。到目前,我校累计投入网络信息化建设860余万元(不包括运行费用)。现已建成了双千兆网络核心骨干,千兆网络骨干,百兆交换到桌面的有线网络系统和覆盖学生生活区和公共活动区的无线网络系统。全校有线信息点数达到2000点(不包括网络机房用户点),无线AP站点数达到200点。全网通过中国电信1000M、中国联通100M和中国教育科研网2M带宽联入互联网,基本满足全校用户网络信息通讯的需求。目前,入网计算机达2000台光缆敷设16.3公里,注册用户达3900人。 据监测,全网出口带宽平均达到450M,峰值650M;峰值在线用户数达1500人(不包括机房用户)。 同时,我们本着从应用出发,以软件应用需求驱动网络硬件的建设。建网以来,我们先后购置了学校教务管理系统、财务管理系统、图书管理系统、后勤服务系统、电子邮件系统、网络教学系统,应用于学校各职能部门;我中心除了提供DNS等网络基础服务外,还自行开发了学校WWW主页系统、“八面来风”BBS系统、FTP系统、VOD系统、软件资源下载系统等为学校的网络应用提供很大的方便。 在加强网络基础设施建设的同时,学校非常注重信息安全机制的建设。在技防方面,学校先后购置了校园网防火墙、入侵防御系统(IPS)、卡巴斯基防杀毒系统、网络管理系统(Quideview)、网康用户行为审计管理系统等。 在制度建设方面,我中心先后拟定了《包头师范学院校园网络管理条例》、《包头师范学院校园网络系统安全管理条例》、《网络信息中心工作职责》、《计算机信息网络安全和保密管理规定》、《网络接入设备和入户设备的管理维护规定》、《网络信息中心设备管理条例》、《校园网用户视同认可协议书》、《网络与信息系统应急预案》等关于学校网络建设使用安全管理规章制度,以及《网络信息中心部门岗位职责》、《网络信息中心机房管理条例》、《网络信息中心备份管理制度》、《网络信息中心工作规程》等中心内部安全管理规章制度。同时,中心实行周一例会制度、设备半月巡查制度、节假日值班制度等保障网络的安全运行。 借助中央财政和运营商的投入,我中心目前正在做校园一卡通和数字校园规划。预期5年内,学校信息化建设将有一个革命性的变化。 二、业务办理流程 开户流程 (1)开户前请认真阅读《包头师范学院校园网用户入网视同认可协议》见附件一 (2)要开通账号的学生请阅读校园网学生用户使用手册和相关说明,选择资费, 持学生证到网络信息中心注册自己的账号。 (3)充值卡面值为20元、50元两种。有效期一年。出售时间为周一至周五上午9:00~11:30 。 (4)账号是自己的学号,初始密码是自己的出生日期(八位数字)。 (5)开通账号后请立即到自服务系统修改密码,以免账号被盗用。 详见(第五、自服务系统使用说明) 充值流程 用户账户金额不足时,应提前到网络信息中心购买充值卡,具体充值方法见(第五、自服务系统使用说明) 上网登陆流程 (1)学生用户要登录计费服务系统后,才能正常访问页面。 (2)登录计费服系统的方法:打开浏览器,在地址栏里输入6。如图1输入账号、密码,点击登录 图1 用户下线注销账号方法:手动下线,请在网页地址栏中输入6,系统会出现图2的注销页面,点击注销下线。提示:必须采用手动下线的方式。 图2 销户流程 (1) 学生用户如果需要进行销户,须本人带学生证到网络中心办理销户手续。 (2) 用户申请销户时,如有余款,需结清费后办理。学生用户毕业2个月后实行自动销户,10元/5G、20元/15G、30元/30G、50元/100G。不论学生选择何种标准,都必须在当月用完其相应标准的流量,否则,未使用的流量作废,不转入下月。 (5)如果本月资费流量用完,如果继续上网,请持本人有效证件到 网络信息中心办理资费变更。更改本月资费,请先登录自服务查 询自己账号的账单和本月计费组。选择一个合适的新资费。 (6)更改本月资费会扣掉两次月租。例如本月选了20元15G的资费,用完15G后,可以选择一个10元5G的资费,那本月的消费就是30元。 四、注意事项 1、关于流量说明 (1)流量简而言之就是网络上传输的数据量。包括出流量和入流量。计费系统采用的流量单位为 KB, 1M =1024KB, 1G = 1024M 。 (2)请大家随时查看自己的流量使用情况,以免造成不必要的流量浪费。访问校园网上的资源不计算流量。 (3)用户在自服务系统中看到的使用流量有可能不是实时的流量,要查看实时的流量有两种方式:注销账号时,页面会显示已使用的实时流量;在不登录账号的情况下,直接登录自服务系统查询的流量也是实时的流量。 2、关于更改资费的说明 (需要认真阅读) 资费变更: (A) 由于计费系统计费策略的变更,会给用户

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