家乡特产 （教学设计）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版.docx

家乡特产（教学设计）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：家乡特产

2.教学年级和班级：五年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.知识与技能：通过本节课的学习，让学生了解和掌握家乡特产的基本知识，包括特产的名称、特点、历史背景等。同时，培养学生对家乡文化的认识和热爱。

2.过程与方法：通过调查、采访、讨论等实践活动，培养学生获取信息、处理信息的能力，提高团队合作和沟通交流的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对家乡特产的自豪感，增强对家乡文化的认同感，培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。同时，培养学生珍惜资源、保护环境的意识。

4.创新与实践：鼓励学生在介绍家乡特产的过程中，发挥创新思维，采用生动有趣的方式进行展示。同时，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如家庭聚会时向亲友介绍家乡特产，提高学生的实践能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）家乡特产的基本知识：让学生了解和掌握家乡特产的名称、特点、历史背景等。

举例：以广州为例，让学生了解广州的特产，如白云山制药、广州酒家月饼、陈村粉等，并了解它们的特点和历史。

（2）家乡文化的认识和热爱：培养学生对家乡文化的认识和热爱，增强对家乡的认同感。

举例：通过讨论家乡的特产和文化，让学生深入了解家乡的特色，从而培养他们对家乡的热爱。

（3）实践能力：培养学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

举例：鼓励学生在家庭聚会时向亲友介绍家乡特产，提高他们的实践能力。

2.教学难点

（1）家乡特产的深入了解：学生对家乡特产的认识有限，难以深入了解其特点和历史背景。

解决方法：通过调查、采访、讨论等实践活动，让学生获取更多相关信息，加深对家乡特产的了解。

（2）家乡文化的挖掘和表达：学生对家乡文化的认识不足，难以表达对家乡文化的情感。

解决方法：引导学生从家乡特产入手，探讨家乡文化的特点，激发他们对家乡文化的兴趣和热爱。

（3）实践能力的提升：学生难以将所学知识运用到实际生活中，实践能力较低。

解决方法：创设实际情境，如家庭聚会、校园活动等，鼓励学生积极参与，将所学知识付诸实践。

（4）创新思维的培养：学生在介绍家乡特产时，容易陷入传统的介绍模式，缺乏创新。

解决方法：鼓励学生发挥创新思维，采用生动有趣的方式进行展示，如故事、小品、歌曲等。

（5）环保意识的培养：学生在了解家乡特产时，容易忽视对资源的珍惜和环境的保护。

解决方法：在教学过程中，穿插环保知识的教育，让学生意识到珍惜资源和保护环境的重要性。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室一间，配备投影仪和白板

-电脑一台，用于展示PPT和教学素材

-打印机一台，用于打印调查表和资料

-笔记本纸和笔，供学生记录和绘画

2.课程平台：

-校园网络，用于下载和上传教学资源

-学校教育平台，用于发布课程通知和作业

3.信息化资源：

-PPT课件，涵盖家乡特产的基本知识和文化背景

-视频素材，展示家乡特产的制作过程和文化特色

-调查表，用于收集学生对家乡特产的了解情况

-网络文章，提供更多关于家乡特产的信息和故事

4.教学手段：

-讲授法，用于传授家乡特产的基本知识和文化背景

-互动讨论法，引导学生分享对家乡特产的看法和故事

-小组合作法，鼓励学生团队合作进行调查和采访

-实践活动法，让学生通过实际操作体验家乡特产的制作过程

-展示法，鼓励学生以创新的方式展示家乡特产的特色和魅力

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《家乡特产》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道自己的家乡有哪些特产吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家乡特产的奥秘。

2.新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家乡特产的基本概念。家乡特产是指出生在特定地区、具有代表性的特色产品。它反映了当地的历史、文化和民俗。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的家乡特产案例。这些案例展示了特产在实际中的应用，以及它如何帮助我们了解家乡文化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家乡特产的定义和特点这两个重点。对于如何介绍特产的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家乡特产相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。这个活动将演示特产制作的基本过程。

3.成果展示