教师网络研修指导标准手册.doc

“国培计划（2014）”——甘肃省 网络研修与校本研修整合培训项目 骨干培训者集中培训 指 导 手 册 中国教育电视台·中国教师研修社区 2014年10月  打破思维定势，共享研修之旅 ——致管理者的一封信 亲爱的老师： 您好！ 欢迎您参加由中国教育电视台· 中国教师研修社区组织的甘肃省网络研修与校本研修整合培训项目集中培训！我们很荣幸有机会和您一起度过这短暂、欢乐而美妙的培训时光，预祝您学习愉快、万事如意！ 作为教育行业的辛勤耕耘者、人类灵魂的工程师，很多老师都迫切希望提升自身的专业化水平，对学校而言，校本研修是提高教师专业素养的重要保证，也是创办特色学校的重要支撑，是走质量内涵发展的必经之路。因此，如何有效整合网络研修与校本研修，如何让培训与教师的日常工作紧密结合，成为培训中的关键！网络研修与校本研修的有效整合除了靠“地网”（中国教师研修社区）的平台支撑，更需要“人网”（市县教育局—学区—中小学校管理者）的组织支持，两者缺一不可！ 校本研修活动能否实施，在多大程度上实施，如何实施，其实施的效果与质量如何？关键在学校管理者。因此，您才是校本研修顺利开展的负责人。 下面给大家一些小提示，方便您有效组织校本研修工作： 示范性研修阶段工作要点： 加入甘肃国培项目管理群，及时了解群里分享的资源和信息，管理群号： 197038044. 按平台提供的模版，完善本区域、本校学员信息表，务必填写年级和教 材版本； 召开学校动员会，把集中培训的内容及时传达给学校教师，克服定势思 维，克服既有困难，转变教师对校本研修的理解，培养教师对校本研修的情感和认同度； 接到通知后，及时给本校教师发放登录账号和密码，由参训的信息技术 教师指导其他教师进行平台操作； 熟悉教务进度表，按教务进度表要求开展网络研修与校本研修活动； 及时阅读班级简报、项目简报、学情汇报，做好教师的激励与评价，督 促教师按时完成研修任务，合格率达到100%； 做好示范研修阶段的各项总结工作。 常态化研修阶段工作要点： 保持校本研修的氛围，加强对平台的使用频率，让平台服务于教学； 定期组织常态化校本研修活动，发起校内的集体备课、集体研讨等； 组织教师定期整理个人成长档案袋！ 结 语： 我们期待与您一起邂逅“破茧成蝶，浴火重生”的美好，期待与您一起勾勒“教书匠成长为教育家”的画面，期待与您携手并肩走在校本研修的大道上!改变是痛苦的，是会遇到各种困难和障碍的，但我们相信，这些都是短暂的，因为有您的相伴和支持。感谢，感恩，因为一路有你！ 此致 敬礼 中国教育电视台 中国教师研修社区 2014年10月 学员考核项目及评分依据 一、考核项目 学员远程研修阶段考核分为七部分，满分100分，其中，网络课程观看10分，占考核成绩的10%；个人发展规划10分，点考核成绩的10%；主题研讨10分，占考核成绩的10%；集体备课15分，占考核成绩的15%；个人教案、反思35分，占考核成绩的35%；教育叙事、研修感悟10分，占考核成绩的10%；成长档案袋10分，占考核成绩的10%。 按规定网上学习时间为1800分钟（45×40学时），学员学习时间不少于1800分钟（45×40学时），合格得10分，不合格不得分； 个人发展规划：提交并发表个人发展规划，合格得10分，不合格不得分； 3、主题研讨。参与学校主任发起的主题研讨活动，并发表自己的观点，合格得5分，不合格不得分；此活动设计二次，共计10分； 4、集体备课。学员参与集体备课，并发表有效修改建议，合格得10分，优秀得15分，不合格不得分，此活动共设计一次，合计15分； 5、个人教案及反思。上传个人教学设计及反思上传到平台，合格得7分，优秀得10分，不合格不得分，此活动共设计三次，反思一篇，计5分，合计35分； 6、教育叙事、研修感悟：发表个人教育叙事，合格得5分，不合格不得分，发表研修感悟，合格得5分，不合格不得分。该项考核共计10分； 7、成长档案袋。完成成长档案的精选与收集，并发表，合格得7分，优秀得10分，不合格不得分； 二、评分依据 1.教学设计(评分细则届时将发电子稿给各位辅导员) 2.教学反思(以下三条达到两条为合格，两条以下不合格) ⑴反思内容是教师在教育教学中所遇到的真实问题，问题捕捉准确，针对性强，反思内容有实用价值。 ⑵反思原因分析具体、深入，有自己的观点和思考。能做到经验总结与问题分析相结合。 ⑶对反思问题给出导向性结论和具体、深入、具有可操作性的解决策略。文字表述准确、简洁，语言生动、形象，有较强的可读性，能体现一定的理论高度和水平。 3.集体备课、主题研讨(以下五条，达到两条为合格，两条以上为优秀，两条以下不合格) ⑴要紧扣主备教案或研