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临床轮科体会金匮要略案例 病区安排一位老师管理临床轮训。管理老师把轮科医师分配给带教老师指导,责任到人。 带教老师放手不放眼,轮科医师在带教老师的指导下,从事住院病区各个环节的医疗工作。在各级医师查房时,如发现金匮病种,则提示运用金匮要略的理法方药诊治患者。 * 临床轮科体会金匮要略案例 例如,我科收治较多类风湿关节炎患者,中医辨为痹病,金匮要略辨为历节病、湿病,我们多选用麻杏苡甘汤、桂枝芍药知母汤、乌头汤等。 我们还应用金匮方制成“通痹灵”系列中成药,治疗多种风湿病,取得了较好的疗效,增强了轮科医师、各级医师应用金匮方治疗疾病的信心和体会要略案例实践的精神。 * 小结 6 小结 本文从五个方面探讨了金匮要略课程如何实施案例教学。金匮要略课程实施案例教学的一些做法,一是金匮要略案例病种选择;二是授课时结合案例进行教学;三是课见习金匮要略案例;四是床实习体会金匮要略案例;五是轮科体会金匮要略案例。 * 谢谢! * 关于医案工作和金匮要略 案例教学的汇报 广州中医药大学第一临床医学院金匮要略教研室 黄仰模 林昌松 刘丽娟 广东 广州510405 * 关于医案工作和金匮要略 案例教学的汇报 黄仰模(1946-),现任中华中医药学会仲景学说专业委员会委员,广州中医药大学教授、主任中医师,博士生导师。曾任广东省中医药学会仲景学说专业委员会副主任委员,广州中医药大学第一附属医院金匮教研室主任、综合科主任。从事教学、临床44年,擅治内科杂病、内分泌病、风湿病等;主持各级科研与教学课题多项,获教学成果、科研成果多项;获省教学二等奖、校科研二等奖、新南方教学优秀教师奖、广州中医药大学教学名师和师德标兵等称号。发表70余篇教研、学术论文;主编全国高等中医药院校教材《金匮要略讲义》(人民卫生出版社,2003)等教材、专著26本。 * 医案工作的汇报 一、关于医案工作的汇报 1 教材编写《金匮要略?案例版》(姜德友,黄仰模.科学出版社,2007)。经典与临床方向班教材。 2 教学课题 经典与临床方向班开展金匮要略案例式教学的研究与实践.中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2010立项, * 医案工作的汇报 2012结题 本课题研究的主要特色与创新之处 以往金匮要略的教学多是解释条文或把条文按病因病机、辨证、治则治法、辨证论治、预后等分类讲授。现在,金匮古今经典医案选课程的教学,改为用金匮要略案例教学的方式,把理法方药一线贯串,达到理论联系临床实践的效果,把以往以识记为主的学习,改为以运用为主的学习。 * 医案工作的汇报 本课题研究的突破性进展 理论上的新观点。以金匮要略案例教学的方式,总结探索金匮要略案例式教学的规律、方法、效果。金匮要略案例式教学对医学教育改革有较大的意义。金匮要略案例式教学是我校专业分化班-经典与临床方向班的尝试。加强经典与临床方向班案例式教学,培养理论扎实、临床过硬的高水平中医师。 * 医案工作的汇报 实践中的新举措。从《金匮要略?案例版》中选取古代、近代、当代医案,从授课教师个人验案中选取案例,从病区住院病人中选取病例,进行教学。金匮古今经典医案选课程的教学,以金匮要略案例教学的方式,总结探索金匮要略案例式教学的规律、方法、效果。 * 医案工作的汇报 教学方法采用课堂教学授课教师中心发言,引导学生参与案例讨论,学生发言的面要宽,让更多的学生投入到讨论中去,充分发挥教师和学生的积极性;教师进行小结。 * 医案工作的汇报 在床边教学中,带教教师诊察病人后,带教教师扼要报告病人的临床资料,并作简短的中心发言,引导学生对病人的诊断、辨证、病因病机、治法、方药等进行讨论,最后由带教教师小结 。 * 医案工作的汇报 3 有关论文 1.刘丽娟,刘清平,陈光星,等. 《金匮要略》教学医案引入技巧小议.中国中医药现代远程教育,2012,10(09):58. 2.黄仰模,黄奕蕾.从金匮要略医案谈金匮要略案例式教学.中外健康文摘,2011(43):90-91. 3.雷旭杰,刘晓玲,林昌松. 案例式教学在中医教学中的探讨与实践.中国中医药现代远程教育,2011,9(01):75. * 医案工作的汇报 4.刘丽娟,黄仰模,林昌松,等.编写中医经典与临床方向班金匮教材的体会.长春中医药大学学报,2009,25(增刊):186. 5.黄仰模,田黎,林昌松,等. 谈《金匮要略》案例教学的体会.长春中医药大学学报,2009,25(增刊):51. 6.林昌松,陈纪藩,黄仰模,等.中医学专业经典与临床方向班教学法初探. 中国中医药现代远程教育,2009,7(02):41-42 * 医案工作的汇

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