[四年级其他课程]思品教案《游戏里的规则》.docVIP

第一单元 课题：1、游戏里的规则 教学目标：1、了解游戏中的规则。 2、通过实践游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。 3、知道规则是可以修改的、尝试修改规则。 重点：了解游戏中的规则。 难点：让学生在游戏中遵守规则。 教学环节： 活动一：导入 教师活动：和学生自由谈话，互相了解，拉近距离。课间，我们玩了许多游戏，小朋友们开心吗？说说游戏有哪些益处?(指 名学生说) 教师小结：游戏能带给我们这么多的收获，今天这节课，我们继续玩一玩游戏，高兴吗？ 学生活动：学生自由说说 活动二：尽情游戏，凸现存在的问题，感悟规则的重要。 教师活动：出示球，引发学生玩游戏的兴趣，感悟规则的重要。 要求：动脑想一想，可以怎样玩？ 学生活动：1、学生交流。 2、全体参与游戏《背挤球》（全体同学分两组进行“背挤球”比赛） 教师活动：交流活动感受引语——1、刚刚玩的游戏里有什么规则？ 谁想告诉大家你刚才玩的快乐吗？为什么？ 最后教师小结。 学生活动：1、介绍游戏过程。说说影响自己心情的原因? 假如有人不遵守规则会怎样？ 活动三：再现游戏，制定规则。 教师活动：引语：针对刚才的问题，想想如何使游戏玩的公平、顺利、开心？以“夹弹珠”为例讨论 学生活动：讨论并制定“夹弹珠”游戏规则。 教师活动：课件出示游戏规则表 学生活动：全班确定制定的规则，填写规则表。 学生活动：在