[四年级数学]多媒体与小学数学课堂教学的整合.docVIP

多媒体与小学数学课堂教学的整合 黄家营镇中心小学 王红云 在信息时代的今天，把计算机多媒体技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。用多媒体辅助教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性；应用多媒体辅助数学教学，运用图、文、声、像、影并茂的特点，能把教学时说不清道不明，只靠挂图又难讲解清楚的知识，通过形象生动的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐、及时有效的反馈，将知识一目了然地展现在学生面前。通过知识形成过程的充分展示，培养了学生的观察能力和思维能力，使学生的学习变得轻松愉快，激发求知欲望，充分调动了学生的学习积极性，引导孩子们自己去思考、去探究、去解决问题，为数学课堂教学注入了新的活力。 一、运用多媒体导入新课，可以激发学生兴趣，创设学习情境。 俗话说，好的开头等于成功的一半。一堂课巧妙成功的开头，能使学生的注意力很快集中到课堂教学的内容上去，能激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，并能创设良好学生的学习状态由被动变为主动，使学生在轻松愉悦的氛围中学到知识。新教材的情景图尽管幅幅都色泽明丽、充满童趣，但毕竟都是静态的平面图形，有些故事情节不好体现，而动画的表现形式对学生来说更具吸引力和感召力，把情景图制成动画课件