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名人名言 只要你脚还在地面上，就别把自己看得太轻；只要你还活在地球上，就别把自己看得太大。 认识生活中的枸杞豆 落叶灌木枸杞的果实 形状：圆形或椭圆形 颜色：红色 功用：滋补肝肾，益精明目。用于虚劳精亏，腰膝酸痛，眩晕耳鸣，内热消渴，血虚萎黄，目昏不明。主产地：宁夏 教学目标 1、了解课文的基本内容及层次结构。 2、领悟文章的语言，理解其深刻含义。 3、通过自主学习、合作探究解决问题。 4、通过课文的学习，明白要珍惜时光， 把握金色年华。 自学提纲 1、速读课文，了解作者，识字解词，梳理文章结构，用一句话概括文章主要内容。 2、跳读课文，我与三叔几次相遇？找到相关段落仔细阅读，画出我心里感受的词语。 3、研读课文，画下文中写到太阳的语句，体会句中所指的太阳的深刻含义。 4、三叔是怎样的人？我是怎样的人？ 归纳文章的中心。 程海简介　 1947年生于陕西省乾县大墙乡程家村 1968年毕业于乾县师范。历任乾县大墙中学教师、县文化馆创作组组长，咸阳市艺术研究室副研究员。 1970年开始发表作品。 获奖情况　　　　 短篇小说《三颗枸杞豆》获1983年《小说林》优秀作品奖。 《诗彩》获《延河》第一届文学奖。 《我的夏娃》获陕西省第一届双五文学奖。 你有没有读准这些词语？ 枸杞 一绺 鲜 为人知 腻 味 颓 唐 殷 红 叶鞘 桦 木 半晌 口头禅 一摞 癌 症 文章结构 全文分三部分。 第一部分（1、2自然段）：交代自己是一个植物学家，说明自己小时候是一个出名的“淘气鬼”，引出回忆。 第二部分（3至59自然段）：写三叔一生留给“我”的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对“我”的启示、教育。 第一层（3）写门前山谷里的小树林是“我”的乐园。 第二层（4-34）写初遇三叔。 第三层（35-54）写再遇三叔。 第四层（55-59）写三叔的三颗枸杞豆给我的启示。 第三部分（60自然段）：写自己勤奋、刻苦学习的动力 文章主要内容 课文用回忆的笔法，写了三叔一生留给“我”的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对“我”的启示、教育。 第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？ 太阳是红色的，是圆的。车轮是会滚动的，不断前进的，太阳像车轮是指太阳每天升起又落下。所以在这儿太阳指时间像车轮一样滚滚向前，在不断流逝。 三叔在第50节说能捉住太阳，是什么意思？ 这里的太阳还是指时间，三叔其实想留住时间，抓住时间。以前三叔总浪费时间，做事半途而废，没有毅力。这儿三叔有点后悔。 第52节，为什么说把太阳捉住就能变成一个圆圆的金盘子？ 金盘子很值钱，昂贵，价值不菲。 抓紧时间，充分利用时间学习、工作，让生命有一番作为。你的事业和成就就是价格不菲的金盘子。 只有去不停地奋斗，去创造新的生活，生命才更有意义，更有价值。 太阳是指时间，但三叔说“我”也是太阳是什么意思？总不至于说我也是时间吧？ “我”是小孩，还有很多时间，还有很多希望。三叔希望“我”抓紧时间去学习，希望我能有所成就。三叔从“我”身上看到他的影子，希望“我”能完成他未了的心愿。 从课文中我们知道三叔有着远大的理想，但都因为遇到困难就退缩，半途而废，没有坚持不懈，以致于最后悔恨终生。 归纳文章中心： 课文描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对“我”的教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。 课堂小结 结合学习目标总结自己个人收获和心得。 通过这节课的学习我懂得了—— 我最想说的是—— 课堂作业 完成课后“探究练习”第二题。 完成《基础训练》1、2、3题。 阅读下列选段，完成各题。 这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮①，就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊到：“太阳！”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。 “太阳能捉住吗？”我天真地问道。 “能！能呀！以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！”② “太阳里有火，一定很烫手吧？”我说。 “是呵，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子。③里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。” 他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！” 1．把太