[四年级语文]让综合实践活动回归生活20101125.docVIP

让综合实践活动回归生活 山东省莱西市第二实验小学 孙述平 266600 陶行知先生说过：“要改变以‘学科为中心’、‘课堂为中心’、‘教师为中心’的传统教育的弊端，加强教育与社会生活、儿童生活的联系。”综合实践活动课程的主要途径就是通过增加学生活动的经历去促进学生的学习与成长。即要还学生自己真实的生活，使学生获得亲身参与实践的丰富经验和积极体验。因此，我注重让学生在综合实践活动中，亲身参与实践，注重亲历，自主学习和实践，从而在开放的学习情景中获得丰富的经验和积极的体验，让综合实践活动回归生活。 一、立足校园生活，挖掘实践渠道 新课程要求课程整合，学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升。妥善处理好综合实践与各学科的关系，既是一个意义重大的课题，又是一个富有创造性和艺术性的课题。如：我将作文教学与综合实践活动结合起来，使它植根于现实，特确定以《今天我当家》为研究课题。让学生学会当家，学生在活动中经受情感体验。感觉当家很辛苦，感觉当家不容易，从而培养学生体贴父母、关心父母的感情。我让学生把当家的过程、体验、感想写出来，真正做到我手写我心。以真实的生活世界为写作对象，以现实生活需要为写作目标，激发学生写作的兴趣，提高学生语言运用能力，同时发展学生思维，完善学生人格。 又如我本着“增强你（学生）对数学的兴趣，使