创新语言文字工作 提升校园文化品位.doc

创新语言文字工作 提升校园文化品位 江油市文化街小学创建省级语言文字规范化示范学校工作汇报 撰稿：何蓉 廖先春 江油市文化街小学滨临涪江河畔，坐落在市中心繁华商贸区，现有23个教学班，1226名学生，在编在岗教师56人（其中，高级教师25人，省级、绵阳市级、江油市级骨干教师20人，市名优教师6人）。学校始建于1904年，已有百余年的办学历史，曾荣获共青团中央授予“少先队红旗大队”、省教育厅授予“首批省级重点小学”、江油市授予“窗口实验小学”等多项荣誉。特别是近年来，学校秉承现代教育理念，大力改善办学条件，提升综合管理水平和教育教学质量，连年来在江油市教育质量综合评价中获得一等奖，先后被授予绵阳市教师职业技能示范小学、绵阳市校风示范小学、绵阳市示范小学、绵阳市警校共建示范学校、世界卫生组织／WHO健康铜牌促进学校、绵阳市语言文字规范化示范学校等30余项荣誉，成为了江油市人民心目中一所更有份量的学校。 学校始终站在素质教育的高度来认识和推进语言文字工作，把创建语言文字规范化示范学校作为贯彻落实“十二五”教育改革发展规划的重要抓手，通过建章立制、落实责任、深化活动、优化环境、强化科研、打造特色等措施，将推广普通话和规范用字工作有机地渗透到教育教学的方方面面，增强了师生语言文字规范化意识，提升了师生规范用语用字素养，全校教师普通话达标率达到100%，师生规范用语用字能力长足进步，语言文字规范化成为了学校跨越发展的强力助推器。尤其2007年3月成功创建绵阳市语言文字规范化示范学校以来，加快构建语言文字工作长效机制，形成了语言文字工作特色和亮点，取得了语言文字工作的新进展和校园文化建设的新突破，实现了以语言文字规范化促进学校整体办学水平上台阶的创建目标。现将创建工作有关情况汇报如下： 一、组织网络化、管理制度化、运行常态化，构建语言文字规范化工作长效机制 （一）建立网络化管理体系。学校成立了语言文字工作领导小组，由校长何蓉任组长，教学副校长廖荣任副组长，教导主任、大队辅导员、年级组长、语文教研组长及班主任担任语言文字专管员，还培养了一批优秀的学生推普员，形成了学校、部门、年级组及教研组、班级等四级齐抓共管的语言文字管理网络体系。领导小组每学期组织召开专门会议，认真学习上级语言文字工作文件，专项研究布置工作任务，开展全程监测和全方位督导，为全校语言文字工作的顺利开展奠定了良好基础。 （二）形成制度化工作格局。为增强语言文字规范化创建工作的可操作性和实效性，学校将语言文字工作纳入培养目标、写入学校工作计划、精神文明建设、校园文化建设及教育教学要求的同时，着重突出“教师素养、学生行为、校园氛围”等三大创建重点，落实了创建目标责任制。由教导处通过教研组强化教师语言文字素养，大队部通过年级组和班主任规范学生语言文字行为，总务处负责学校语言文字环境建设，全校各部门相互配合、整体联动，形成了语言文字规范化工作的强大合力。为保障各项创建工作落到实处，学校从政策上导向、制度上规范，建立健全了语言文字工作规章制度，如《江油市文化街小学语言文字工作中长期规划》《江油市文化街小学语言文字评估实施方案》《江油市文化街小学语言文字专管员工作职责》《江油市文化街小学校园用语用字监督检查制度》等，定期进行检查和总结；同时，教师的聘任条件、年终考核方案、评优晋级细则等均有语言文字方面的具体要求；使语言文字方面的工作，做到了有章可循。 （三）健全常态化运行机制。学校坚持日常管理与重点活动相结合，积极营造语言文字规范化的浓厚氛围，不断将语言文字规范化要求内化为师生的主动自觉性。日常管理方面，经常通过教师大会等各种会议和升旗仪式等集会活动，对师生进行语言文字规范化宣传；在学校教育网页开设了“语言文字工作”专栏，及时报道全校有关语言文字工作情况；长期开展以语言文字规范化为主题的黑板报、手抄小报、学习园地评比，使语言文字规范化工作成为了师生校园生活的重要内容，收到了“以管理促规范”的实效。重点活动方面，学校每年定期举办的推普宣传周活动、中华经典诵读活动、教师基本功大赛、讲故事比赛、书法比赛等大型活动，师生参与面达到100%，收到了“以活动促提高”的实效。增强了教师规范用语用字的责任感和紧迫感，强化了学生“人人讲普通话、个个写规范字”的自觉意识。 二、提升教师素养，规范学生行为，营造良好环境，拓展学校语言文字规范化工作新空间 学校语言文字工作扎实开展，抓好“强基础、重实践、抓特色”的过程管理。为实现“树标杆、显成效、求突破”的创建目标。实施了“提升教师素养、树立示范标杆，规范学生行为、带动整体提高，营造良好环境、升华文化品位”的创建战略，突出“教师、学生、环境”等三个重点，落实“普及、提高、创新”三大举措，有序