粤沪版八上《第二章 声音与环境》教案.docVIP

单元整合 【知识框架建构】  【 单元学习评估】 一、选择题（共分）我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的 B．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离 C．村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟 D．医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 8.下列生活中的现象，能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ） A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声 9．（2009年 ?赤峰市中考试题）如图2-1所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ） 10. （2009年 ?贵阳市中考试题）如图2-2所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的( ) A．噪声的产生 B．噪声的传播 C．噪声的接收 D．以上三种均是 二、填空题（每空2分，共32分） 11. （2009年 ?江西省实验区中考试题）自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其 发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过 传入我们耳中的. 12. 小明在表演二胡时，小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ； 13. （2009年 ?贵阳市中考试题）通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为 。请你列举一个人们利用这种声波的实例： 。 14. （2009年 ?河南中考试题）为了减少噪声染，很多市区禁止机动车鸣喇叭。从声学上讲，这是从 处减弱噪声。人们以 为单位表示噪声强弱的等级。 15. （2009年 ?山西中考试题）农民伯伯挑西瓜时，用手拍拍西瓜就知道西瓜的生熟情况，农民伯伯主要是根据声音的________来判断的 16．（2009年 ?湖北省襄樊市中考试题）航天员在太空漫步时，他们即使相距得很近，交谈也必须要借助无线电工具，这是因为真空 的缘故。 17．如图2-3所示，医生正在用听诊器为病人诊病。听诊器运用了声音 （填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 （填“音调”或“响度”）。 18.如图2-4所示，为相同时间内的两波形图，对比可知，图 应为男中音歌唱家的声音波形图，另一幅图为女高歌唱家的声音波形图，你判断的理由是 19. 如图2-5所示，甲图说明发声的物体在　　　　　；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在 　　　　　中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的　　　　　来判断的. 三、实验与探究题（20题6分，21题8分，22题6分，23题4分，24题6分，25题8分共38分） 20. （2009年 ?河池市中考试题）图2-6所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会 ，这一现象说明发声的物体在 ，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递 21. 设计一个实验，来说明声音的音调与频率有关。 （1）选择器材： （2）实验步骤： （3）现象： （4）结论： 22．观察下表，试写出两个与声音传播速度有关的结论． 在空气中 在气、固、液体中（0℃） 在15℃空气中 温度／℃ 声速／m·s-1 介质 声速／m·s-1 频率／Hz 声速／m·s-1 0 330 氧气 316 2000 340 15 340 水 1450 1000 340 30 349 冰 3160 500 340 100 386 铁 4900 -5000 256 340 结论： 例： 声音在不同介质中传播速度是不同的． （1）