高中数学北师大版选修1-2第二章《框图》（章末小结）精品学案.docVIP

章末小结 　　1.框图及其意义 框图是表示一个系统　各部分　和　各环节　之间的图示,它的作用在于能够清晰地表达比较复杂的系统各部分之间的关系.框图已经广泛应用于算法的研究、计算机程序的设计、工序流程的表述、设计方案的比较等方面,也是表示数学计算与证明过程中主要逻辑步骤的工具,并将成为日常生活和各门学科进行交流的一种常用表达方式.? 2.流程图 流程图包括　算法框图　、　工序流程图　和其他流程图,其中　算法框图　是算法部分的延伸,是新课程的新增内容.它是由一些图形符号和文字说明构成的图示,可以直观明确地表示动态过程从开始到结束的全部步骤.流程图常常用来表示一个动态过程或者描述一个过程性的活动,通常会有　一个　“起点”,　一个或多个　“终点”.流程图一般按照从　左　到　右　、从　上　到　下　的顺序来画,特点是直观、清楚.? 3.结构图 结构图一般是由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线或方向箭头构成,用图框和文字说明表示系统的各要素,各图框之间用　连线　或　方向箭头　连接起来;在阅读结构图时,一般根据系统各要素的具体内容,按照　从上到下　、　从左到右　的方向或箭头所指的方向将各要素划分为　从属关系　或　逻辑的先后关系　.? 4.流程图与结构图的区别 (1)流程图描述的是一种　动态过程　,而结构图描述的是　系统结构　的图示,结构图一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线或方向箭头构成.连线通常按照　从上到下　、　从左到右　的方向表示要素的　从属关系　和　逻辑关系　的先后顺序.? (2)结构图的绘制过程首先要对所画的结构图的每一部分有一个深刻的理解,从头到尾抓住主要脉络进行分解,然后将每一部分进行归纳与提炼,形成一个个点并逐一写在矩形框内,最后按其内在的逻辑顺序将它们排列起来,并用线段相连. 题型1:算法框图 观察下面的过程,回答问题: 因为2006=1600×1+406; 1600=406×3+382; 406=382×1+24; 382=24×15+22; 24=22×1+2; 22=2×11+0, 所以2006,1600=2. (1)上面的计算求的是什么? (2)根据上面的例子归纳出算法,并画出流程图. 【方法指导】画流程图写算法读懂题意 【解析】(1)计算的是2006和1600的最大公约数. (2)设置两个数,较大数为m,较小数为n, 第一步,计算m除以n的余数r; 第二步,除数变成被除数,余数变成除数; 第三步,回到第一步,直到余数为0. 流程图如图所示. 【小结】算法框图是流程图的一种,但作图时要求更加严格,不同的程序框不能混淆,应注意选择合适的逻辑结构. 题型2:与生活有关的流程图 某公司准备生产一种新型产品,为了更好地掌握生产,准备派人到北京、上海、广州进行调研,以便于决定生产数量.请画出此公司的流程方案. 【方法指导】 得出结论根据方案写流程图分两种方案 　　【解析】方案一: 方案二: 【小结】根据不同的实际需要,选择不同的流程方案,对于本题而言,方案二要比方案一更好一些,因为商场如战场,因此应抓紧时间进行调研,尽快地投入生产,所以需要添加人员,齐头并进(即平行工序)搞调研,以便于提前结束调研,尽快地投入生产占领市场. 题型3:与数学解题有关的流程图 学习数学的主要目的是为了解决生活中的实际问题,画出利用数学知识解决实际问题的流程图. 【方法指导】写出流程图根据步骤确定流程了解用数学知识解决实际问题的过程 【解析】 【小结】用流程图可以表示用数学知识解决实际问题的过程,但并不能解决具体的实际问题,流程图只是某一种算法的图示表现,是一种解决问题的思想.在阅读和绘制流程图时,一是要符合人们的习惯,一般顺序是从左到右,从上到下;二是绘制流程图时没有一定的规范和标准,可以使用不同的色彩,也可以添加生动的图形元素,等等. 题型4:结构图 某企业的人事情况是这样的:总经理一人;下设四个副总经理,一个分管行政,一个分管财务,一个分管生产,一个分管销售;在行政部门,下设了办公室主任、厂报编辑部主任;财务部门,下设了总务处主任、监察处主任;生产部门,下设了信息部主任、开发部主任及四个生产车间主任;销售部门,下设了咨询部主任、售后服务部主任及十个销售门市部主任.根据上述情况,请绘制该企业的人事结构图. 　　【方法指导】利用题意,采用树形图逐步地由上位到下位画图,完成组织结构图. 【解析】由题意可知,结构图如下: 【小结】通过结构图可以很清楚地看出该企业的人事结构,有这样的结构图当然可以提高办事效率.其实,我们学习过的知识中也有很多存在着从属关系,也可以通过结构图将它们显现出来. 1.(2013年·江西卷)阅读如下程序框图,如果输出i=5,那么在空白矩形框中应填入的语句为(　　). A.S=2*i-2　　　　　B.S