小专题9-生物的变异和育种.ppt

二轮·生物 二轮·生物 二轮·生物 专题五　生物的变异与进化 五年考情展示 ● ● ● (7)生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ) ● (6)现代生物进化理论(Ⅱ) (5)转基因食品的安全(Ⅰ) (4)生物变异在育种上的应用(Ⅱ) (3)染色体结构变异和数目变异(Ⅰ) ● ● (2)基因突变的特征和原因(Ⅱ) (1)基因重组及其意义(Ⅱ) 非选 选择 非选 选择 非选 选择 非选 选择 非选 选择 2014 2013 2012 2011 2010 　　　　　 广东卷　考情　 考点　　　　　　　　 小专题9　生物的变异和育种 薄弱考点自查 核心考点突破 课堂定时演练 薄弱考点自查 回顾教材 拾遗查漏 构建网络 【高考答题必备语句】 1.基因突变是生物变异的根本来源,是生物进化的原始材料,是新基因 产生的途径。 2.基因突变是指DNA分子中碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变。 3.基因重组的类型包括自由组合(减数第一次分裂后期)和交叉互换(四分体时期)。 4.人工诱导多倍体的常用方法是用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种 子或幼苗,使有丝分裂前期纺锤体的形成受到抑制,从而使染色体数目 加倍获得多倍体。 5.单倍体的特点是植株弱小、高度不育,但单倍体通过人工诱导的方法培育新品种,可以明显地缩短育种年限。 6.优生的措施有产前诊断、遗传咨询、禁止近亲结婚、提倡适龄生育。 诊断遗漏 1.DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变,导致基因突变(2011·江苏)(　 　) 提示:基因突变是指碱基对的增添、缺失或改变,若在DNA复制时发生上述情况之一,即可导致基因突变。 2.“超级细菌”含有超强耐药性基因NDM1,该基因编码金属β内酰胺酶,此菌耐药性产生的原因是通过染色体交换从其他细菌获得耐药基因(2011·广东)(　 　) 提示:细菌无染色体,产生耐药性的根本原因是基因突变。 3.若某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的,如不考虑染色体变异,基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中(2013·海南)(　 　) 提示:基因B1和B2的关系是等位基因,等位基因不能同时存在于配子当中。 4.在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,不会同时发生基因的突变与重组(2013·四川)(　 　) 提示:该过程为有丝分裂,不发生基因重组。 √ × × √ 5.在愈伤组织的培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞(2013·重庆)(　 　) 提示:植物细胞融合是指经纤维素酶和果胶酶处理后得到的原生质体的诱导融合,带有细胞壁的愈伤组织细胞不能诱导融合形成染色体加倍的细胞。 6.染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化(2011·海南)(　 　) 提示:染色体片段的缺失可能导致基因种类的变化,片段的重复会导致基因数 目增加,种类不变。 7.在有丝分裂和和减数分裂的过程中,会由于非同源染色体之间交换一部分 片段,导致染色体结构变异(2011·江苏)(　 　) 提示:非同源染色体之间的片段交叉互换,属于染色体结构变异中的易位,在有丝分裂和减数分裂过程中均能发生。 8.秋水仙素通过促进着丝点分裂,使染色体数目加倍(2014·四川)(　 　) 提示:秋水仙素不影响着丝点分裂,主要是通过抑制纺锤体形成使染色体数目 加倍。 9.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异(2014·江苏)(　 ) 提示:染色体增加一片段不会提高基因表达水平,是否属于有利变异取决于 环境。 × × √ × × 核心考点突破 紧扣核心 透析联系 考点1 生物变异的类型比较 【典例1】(双选题)(2014·华南师大附中三模)由于编码酶X的基因中某个碱基被替换,酶X变为酶Y。如表显示了酶Y与酶X相比可能出现的四种状况。下列有关分析,合理的是(　　) 大于1 小于1 1 1 酶Y氨基酸数目/ 酶X氨基酸数目 150% 10% 50% 100% 酶Y活性/ 酶X活性 ④ ③ ② ① 比较指标 A.状况①说明基因结构没有发生改变 B.状况②是因为氨基酸数减少了50% C.状况③可能是因为突变导致终止密码子提前 D.状况④可为蛋白质工程提供思路 【选题意图】本题考查基因突变对生物性状的影响、遗传信息的转录和翻译,要求学生掌握基因突变对生物性状的影响,再结合表中信息,对各选项作出准确的判断,属于考纲理解和应用层次的考查,有一定难度。 【解题思路】由于密码子具有简并性,一个碱基被另一个碱基替换后,虽然基因的结构改变了但密码子决定的氨基酸并不一定改变,A错误;状况②酶活性虽然改变了,但氨基酸数目没有改变,B错误;状况③碱基改变之后酶活性下降且氨基酸数目减少,可能是因为突变导致了终止密码的位置提前,