教科版道德与法治七年级上册第十课第3框《社会保护》教案.docVIP

社会保护 司法保护 教学目标 1．情感、态度与价值观目标 引导学生体验社会、司法给予未成年人的保护与保障，懂得珍惜和运用法律维护自己的合法权益，增强维权意识，积极配合社会各方面的保护，促使自己健康成长。 2．能力目标 引导学生结合个人的所见所闻，并对照《未成年人保护法》的有关规定，培养正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。引导学生提高依法维护自身合法权益的意识和能力。 3．知识目标 了解社会保护和司法保护的含义和意义，引导学生初步了解社会保护和司法保护的部分内容。体会未成年人在社会与司法中享有的基本权利。 重点难点 教学重点 社会保护和司法保护的含义。 教学难点 让学生体会社会对我们的关爱，理解司法保护的重要性，提高依法维护自身合法权益的意识和能力。 教学准备 教师准备练习题 学生准备预习事先准备好诗朗诵分组及安排组长 导入新课 【视频导入】新闻联播“批暴力低俗动画”。 2013年10月12日《新闻联播》播出：我国动画产业快速发展，但个别动画片如《喜羊羊》《熊出没》等，暴力失度、语言粗俗。央视动画责任有限公司等十家动画制作机构，央视少儿频道等十大动画播出机构，联合发出倡议，号召全行业承诺不制作、播出暴力失度、语言粗俗的动画片。 【教师提问】暴力低俗动画对未成年人有什么影响？ 【学生探究】学生观看视频后讨论：未成年人尤其是涉世未深的儿童辨别是非的能力差，善于模仿，动画片中含有暴力、不文明语言等内容，容易被未成年人模仿，造成伤害。 【教师提问】央视动画责任有限公司等十家动画制作机构这样做说明了什么？ 【交流分享】这些机构这样做体现了他们对未成年人的保护。 【教师引导】我们青少年是祖国的未来、民族的希望，不仅这些动画制作机构，社会各界都关注着我们，担负着保护我们的职责。今天，我们一起来学习社会保护、司法保护。 【板书】一、社会保护 设计意图：视频生动地展示了社会各界对未成年人的关心和爱护，贴近学生生活，引起学生的关注，激发学生的思考，使学生初步认识社会各界对未成年人的保护。既引入主题，又创设了良好的课堂探究氛围。 讲授新课 活动一：谁在保护我们 【教师提问】社会中的哪些人、哪些部门在保护我们？社会为什么要保护我们？大家来看一组图片。 【呈现课件】 【教师提问】同学们观看图片，你能说一说，哪些人、哪些部门在社会中保护着我们？ 【学生活动】学生讨论，交通部门、警察等保障我们的出行安全；国家建设博物馆免费向未成年人开放，并有专业的叔叔阿姨讲解，拓展了我们的知识面，丰富了我们的课余生活，给我们提供了丰富的精神食粮，为我们营造了良好的文化环境；社会公益组织希望工程帮助失学儿童重回校园，接受教育；商店、饭店等商业部门和人员不向未成年人出售烟酒，使我们健康成长；国家规定禁止招收童工；国家和教育部门实施九年义务教育，保障我们的受教育权利。 【板书】1．社会保护的主体、目的 【教师总结】通过同学们的积极发言我们不难发现，国家、社会团体、企事业单位和其他组织——总之，国家与社会各界都负有保护青少年健康成长的责任。 设计意图：教材中社会保护的主体只说了国家和社会各界这两个笼统的概念。此教学环节的基本思路是让学生运用生活经验，通过观看图片，主动探索发现社会中具体有哪些组织、部门和人从不同的方面保护着我们。活动设计既使学生了解社会保护的主体有哪些，又让学生清晰地感受到来自社会的保护，达到道德与法制课对学生进行情感教育和法制教育的目的。 活动二:实话实说——曝光台 【教学过渡】社会保护为我们的健康成长保驾护航，但现实生活中还存在一些影响我们健康成长的不利因素。下面，我们来曝曝光。集体的力量更能碰撞出智慧的火花，同学们先互相讨论，交流一下。 【呈现课件】曝光台：社会中存在哪些影响我们健康成长的不利因素？ 【学生活动】讨论回答生活中不利于我们健康成长的不利因素有：不健康的网络游戏、网上不良信息，不健康书刊，非法书籍，拐卖儿童，网吧等娱乐场所允许未成年人进入，对未成年人出售烟酒等等。 【教师引导】针对这些不利于我们健康成长的因素，国家以雷霆之势，展开了一系列的专项行动，出台了一系列的政策，严厉制裁这些侵害未成年人合法权益的行为。 【呈现课件】重拳出击，国家展开的专项行动，维护未成年人合法权益 国家开展净化网络环境专项行动，关闭网站225家。中宣部会同有关部门对少儿出版物和市场开展专项整治行动，为孩子守住一片文化净土。2012年我国出台《校车安全管理条例》，保障学生的安全。 【教师提问】国家、社会做了这么多，归根结底只有一个目的，是什么？ 【交流分享】创造一个良好的环境，保护我们健康成长。 【教师引导】社会保护归根到底是要创造一个有利于青少年健康成长的社会环境。 设计意图：活动“曝光台”让学生谈谈社会中不利于未成年人健康成长的因素。在师生