[工作总结]暑期社会实践报告1.docVIP

姓名：李林 学号：200941330113 系部：教科院 专业：应用心理学 年级：2009级 班级：应用心理1班 实践单位：青岛市辅导班 实践时间：2011、7、10至2011、8、20 暑期辅导班的收获 在大学的第二个暑假，我迎来了人生的第一份工作，另一方面作为学校布置的社会实践活动，我兴冲冲的开始了我的第一份工作。对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，毕竟学生是小学到初中的同学，对我这个已经即将迈入大三的大学生而言，应该不成问题，关键是要把他们教好，要真正的让他们在暑假这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这是我的最终目的。 临近暑假，我和我的合作伙伴一块为辅导班取名，拟写宣传单等。经过一番思索最终取名为“梦翔辅导班”。我们希望所有来补课的学生都能携梦飞翔，实现自己的人生梦想。宣传单经过一番修改，也确定下来，之后我们市就打印下来，因为我和我的合伙人都是本地的，所以在周末的时候，我们回家发宣传单。到各学校宣传。很快就放暑假了，我们在报名地点等候报名的学生，在报名时和家长交流沟通，尽量多的了解它们的孩子，以便更好的教他们，提高他们的成绩。 报过名之后，紧接着就是紧张的布置教室工作，由于刚租赁的房子很脏，所以打扫起来很辛苦，不过看到打扫之后整洁明亮的教室还是很开心!打扫完之后，我们开始布置教室，先摆放桌椅，说起这真是感慨万千，本以为这是一件很容易完成的任务，做起来还真不容易，由于房间紧张，年级又多，换了好几种摆放方式才弄好。之后我们又在教室张贴对孩子学习有用的贴画，经过一番努力，教室是布置好了。 之后，我们开始给学生分年级、班级划分后总共有一百多人，分六个年级，三至八。根据年级和各年级的上课科目，我们再安排课程表，这又是一件难事，因为一共就三个教师，如果安排不当，就会出现问题。但经过我们的商讨后，难题还是顺利解决了。 7月10日，我开始了我的第一堂课，是带初二的课。我们的辅导班一共有六个年级，这个是最高年级，这让我开始担心他们不会很听话，还好，第一堂课下来，凭借着我幽默的讲解风格，他们也还算乖，彼此在休息时间闹得挺欢。不过我时刻提醒自己，上课的时候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，讲完了可以和他们开开玩笑，然后，最重要的还是要让他们做一道题收到一道题的效果，否则只是在浪费时间。在第一堂课，我们讲完了三角形，对我而言，当然是比较简单，然而这一章却是他们最薄弱的环节，所以我花了一周的时间来给他们讲这一章，很快他们就会处理题目了。总体而言，感觉第一周的收获还是不错的，毕竟专题针对了学生最不懂得地方。 周末的时候，我把一周的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改进： 一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才使补课之功效有所发挥了。 二、在讲课的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们还小，最高的不过刚上初二，可能有些我认为很简单的对他们来说并不是那样，切忌不能烦躁，不能讲了学生没听懂就凶他们，这样只能适得其反。在我第一次上课的过程中，有犯这些毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。 三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题目，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生基础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。 四、最后就是和学生处好关系，要让他们把我当成朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。 接下来是为期一个月的教学，就在这几点不断的改进中度过了，在拿到工资的时候，我很开心，毕竟是人生的第一份劳动所得啊！ 同时这一次教学经历也让我对中国家教有了更多切身的认识： 家教所处的现状： 受高考考纲的影响，30%的学生选择语数外三门主课全部聘请家教，随后针对自己偏弱的的课程再聘请家教，这也是因为语数外三门主课在高考所占比例高。 聘请家教的途径，63%的学生通过亲友介绍，21%通过家教中心寻找，16%学生通过同学的口耳相传来寻找。舆论的力量是大的，许多家长就是通过同事、亲友的介绍来为孩子确定家教的，同学之间也会相传哪些家教的确“肚中有货”。 很多家长不惜重金，也要为孩子请一个家教，即使家中并不富有，然而省吃俭用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦赚来的钱大把大把的送给家教。从一个层面来说，这是出于每一个家长对孩子“望子成龙”的一片热情，然后每每如此，养成了这种社会家教成风的习气，究竟是好是坏，对孩子的学习究竟是否有帮助，为什么现在需要补课的孩子如此之多，为什么在学校里他们不能把老实讲的学好？难道是老师故意在课上不讲，为了让自己能够多补些课