湘教版五年级语文上册习作一教材课程.pptVIP

第一步：回忆整理 你的家乡给你留下什么印象？你想写家乡的什么？ 第二步：理清思路 你想按照什么顺序来描写家乡？ 第三步：范文分析 读范文，听老师讲解，学会描写家乡的几种方法，并从中选出最适合自己的一种 （有能力的孩子可以创新，按照自己的想法来写） 思路三：写在家乡发生的趣事（抓鱼、摘野果、采茶等）   记得有一次，我跟我哥哥回到了故乡。我们就到这条小溪玩。到我们正玩得开心的时候，哥哥大声喊道：“我就不信抓不到你！看招！”原来他手上抓了一条小鱼，可一不小心，让小鱼儿逃走了。他便在水上与鱼儿展开搏斗。他用力向前一扑，小鱼儿马上躲开了，“扑通！”一声，他便掉进水中，成了一只——落汤鸡。我看见了，赶紧跑过去，帮我哥哥“报仇雪恨”！我追赶着小鱼儿，眼看就要抓着了。谁知，我一脚踩了空，便坐在了溪中，喝了许多苦涩的水。我并没有泄气，我对哥哥说：“赶快拿网兜来！”过了几分钟，哥哥拿来一个鱼网，我用鱼网往水里一撒，嘿！这条小鱼成了我们的“瓮中之鳖”了！“耶！”我高兴地叫到。 思路四：如果家乡的美景有好几种，可以多写几段分别介绍 我的家乡是一个山清水秀，百花争艳的地方。双休日我和爸爸妈妈一起回家乡，看看家乡的变化。     蓝天下，朦胧的青山隐约可见。山下的湖泊明镜似的闪着光，湖边的垂柳仿佛在吮吸着清凉的湖水。　　     平静的池塘倒映出绿树红花。几只天鹅跳进池塘，打破了湖面的平静，湖面上荡起了一圈又一圈的波纹。池塘里的鱼儿互相追逐着，嬉戏着。勤劳的蜜蜂“嗡嗡”的唱着歌儿，缓缓的飞着;一只只蝴蝶也在花丛中翩翩起舞。 　　其中，我最喜欢的还是家乡的桃花林!走进桃花林，犹如走进了仙境一般。站在一棵大树下休息，抬头仰望：好茂盛的树，蓝天已被茂密的树丛挡住，桃花正在无拘无束的开放着，三个一团，五个一簇，紧紧地拥抱在一起，真像一家难舍难分的兄弟姐妹们。待到鲜花盛开的季节，桃花像满天的红霞，美丽极了!一阵微风吹过，桃花左右摇摆像小仙女们在跳芭蕾舞。看着看着，我觉得自己就是一朵桃花，在空中尽情的舞蹈。这时，一滴滴小水珠跳到了花瓣上，我抬头一看，原来是下春雨了。在一片欢快的滴答声中，我恋恋不舍的离开了桃花林。 　　这就是我的家乡，我爱我的家乡，更爱家乡的桃花林。  第四步：尽量多的用上好词佳句 每一篇精彩的文章都是一个大宝库，里面藏着许许多多的“宝藏”，等待着聪明细心的你去发掘。 发掘后，经过修改，加入你自己的想法。便能将从别人那找到的“宝藏”变成只属于你自己的宝贝。 再用在你自己的习作里，你的习作就会变得耀眼夺目，闪闪发光了！ 词语百宝箱 群山环绕、风景如画、波光粼粼、山清水秀、物产丰富、百花争艳、风景秀丽、心旷神怡、难以忘怀 那些不知名的小花争奇斗艳，你看，那些小花红的似火，黄的像金，白的像雪，朵朵盛开，五彩缤纷。 ____________________，远远望去，像一副色彩明丽的油画。   我的家乡有________,有_________，有_________,它们组合在一起，形成了一道亮丽的风景线。 我可爱的家乡，生我养我的地方，生长在你的怀抱里，我很自豪。 来吧我的朋友，（ ）是多么的美呀！上（ ）来做客吧！我们期待着您的到来 ！ 另外：（同步拓展阅读四单元相关文章里，有许许多多金光灿灿的“宝藏”，等待着你自己去发掘哦！）