[工作总结]白家河学校2007-2008第一学期工作总结.docVIP

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[工作总结]白家河学校2007-2008第一学期工作总结

白家河学校2007——2008学年度 第一学期工作总结 2007——2008学年度第一学期教育教学工作已经结束。回顾过去的一学期,我校在中心学校各位领导的正确领导下,坚持党的教育方针、政策,深化教育教学改革,努力学习新课程理念,全面推进素质教育。为了进一步提高教育教学质量,并将以后的工作做好,现将我校本学期的工作做以简要总结,以便发扬成绩,弥补不足。 一、教师队伍建设方面 随着新课程改革的全面推进和新形势的不断发展变化,在新课改浪潮的推动下,为适应新形势,我校加强了校本学习,来提高教师自身素质。学校积极组织教师在课余时间集体学习了《走进新课程》和《新课程标准》等。学习中,每位教师都认真做了笔记,积极参与讨论和研究,对如何实施新课改进行了交流。通过学习,提高了教师的认识,转变了教师传统的教学观念,并把新课程教学理念渗透到自己的实际教学当中,使每位教师的教学行为都有了不同层次的改变,学生的学习方式也有了明显的改善,学习成绩也有所提高。我校几位青年教师积极投身到教改之中,为学校教改挑重担,老教师也能彻底转变观念,认真学习,积极参与教学改革,为青年教师做榜样。特岗教师也积极为学校的教育教学出谋划策,在教改方面作出了很大的努力。 二、思想政治方面 本学期,我校继续坚持党的教育方针、政策,坚持四项基本原则和社会主义办学方向,每位教师都能热衷于人民的教育事业,做到了依法执教、尽职尽责、爱岗敬业、严谨治学。同时,坚持对学生进行思想品德及行为习惯的渗透教育,并使思想品德教育渗透到各科教学和各项活动中,提高了我校师生的整体素质。 三、教育教学方面 1、转变观念,改变教学行为。 学校的中心工作是教学,特别今年又是我区教育质量年,教学质量显得尤为重要。为了更好地完成我校目标任务,本学期,我校要求全体教师积极投身教改之中,转变传统教学观念,改变以往教学方法,千方百计提高教育教学质量,积极学习新课程标准,(10月22日、23日我校选派10名青年教师参加了由中心学校组织的新课程教学诊断与反思研讨会)。努力改变自己教学行为,改善学生的学习方式,真正让学生在新的教育理念下,用新的学习方式学到知识。 2、加强教学常规管理。 (1)建立定期考查制度和教师教学业务档案。要求每周对教案进行检查并登记,每双周对学生作业进行定期检查或不定期检查。对无教案上课和对学生作业批改不认真、不及时的教师要进行批评并要求其做好补救工作。 (2)抓好常规管理,重点抓好课堂教学。要求每位教师把主要精力用在课堂教学上,认真钻研教法,加强学法指导,积极倡导“自主、合作、探究”的学习方法,加强学生良好学习习惯的养成教育,全面落实三维目标,努力营造民主、平等、和谐、愉快的教学氛围。 3、努力提高教育教学质量。各科任教师根据学校计划和本班学生实际,学初制订了教学工作计划、教学目标。主要工作是如何转变学困生,利用周六时间给六、七、九年级补课。特别对中学部教师所带的三、四、五年级的教学工作也没有丝毫地放松过。 四、安全教育工作方面 我校地理位置复杂,学生来自周围八个村,上学途经路段危险,既要经过公路,有的也要经过铁路,并且离渭河也很近。因此本学期初,我校按照中心学校安全工作会议精神,完善和制定出了安全教育计划,建立健全安全责任制度,并与各班班主任签订了安全目标责任书,落实了责任,成立了学校安全工作领导小组。开学初,对学校周边存在的安全隐患进行了排查。在认真抓好学生日常安全教育的基础上,利用早操、集会、周会等时间进行安全教育宣传。教育学生夏季远离河坝、远离铁路、远离赌博、远离不健康的场所。提高了师生对“安全第一,预防为主”的认识,增强了安全责任感。并多次请杨家河警务区警务员给学生讲《铁路法》,教育学生爱路护路。切实做到了安全教育警钟长鸣,为我校师生的工作和学习创造了良好的环境。 五、改善办学条件方面 本学期开学初,我校针对教师实际住宿情况,积极争取资金,解决了教师中午和晚上的吃饭问题。凝聚了教师人心,激发了教师从教的热情。同时,平整了院子,书写并油漆了校门和南楼的永久性标语,使校容校貌焕然一新。 五、今后的打算 1、继续坚持社会主义办学方向,贯彻党和国家的教育方针、政策,全面实施素质教育,努力提高办学质量,争取把我校办成一所标准化的九年一贯制学校。 2、继续加强校本建设,努力提高教师自身素质和教学能力,使我校教学质量更上一层楼。 3、进一步规范学校管理,加强师生考勤,落实各项职责,使学校各项工作顺利开展。 4、努力全面推行新课改,彻底转变教学观念,积极投身教改之中,进一步提高教学质量。 5、进一步加强师生安全和法治教育,为师生的工作和学习创造良好环境。 6、继续努力改善我校办学条件,保障教学工作正常、有序开展。充分、合理地运用电教设备,特别是电教室的布置与维修,使其真正用于课堂教学,弥补我校教改中的不足

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