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;一、老师教学方式的转变。
由原先的形象思维向抽象思维过渡;初中的课程中规律性的知识越来越多，初中老师上课的时候更注重讲清概念，教学过程中更注重启发学生独立思考问题。
二、学生学习心态和方法的转变。
小学升入初中后，不能再用记忆、模仿的思维方式学习，必须转变学习习惯，要有：① 理性思维能力② 逆向思维能力 ③ 多角度思维能力④ 抽象问题的思维能力 ⑤ 复杂问题的思维能力 。
三、知识结构和难度的转变。
解决办法：
① 深入知识的本质，了解知识的联系和规律，做到融会贯通;
② 做题时要一题多解、多解归一、多题归一，通过做题善于总结， 善于发现规律，总结规律;
③ 主动学习，超前思维，对于书本的例题，在老师未讲之前提前思考，在老师讲时与之对比，这样可以大大提高学习效率。
;;活动思考;例1： 请问：鱼身上应填哪个数字？;;例2。计算;33···3×33···35=11 ···155 ···5
两个因数位数一样，结果中1和5
的个数均为第一个因数中3的个数.
;【例3】
有一桶矿泉水，小明一人可以
喝14天，如果和小丽同喝，可喝10
天。如果小丽一人喝，可喝多少天？
;;;; 初中阶段，我们要重点学习“空间与图形”，在学习中要渗透“数形结合思想”，培养推理论证能力，学会用运动的观点来研究几何图形的变化规律。在学习新知过程中，提倡合作学习，培养合作意识，创新精神和实践能力。下面通过一个例题，展示一下我们初中几何的学习过程。
;（0，0），（5，4），
（3，0），（5，1），
（5，-1），（3，0）， （4，-2），（0，0）;;;;数一数：下图中有几条线段？有几个三角形？;;;一、要培养孩子预习的习惯，通过预习，带着问题听课，能促使孩子积极动脑，紧跟老师的教学节奏。
二、要鼓励自己的孩子积极举手发言。这样既能较好地 促使专心听课、动脑思考，还能锻炼语言表达能力。
三、协助孩子调节好心态。暂时的“落后”并不可怕，要求自己每天进步一点，做家长的要学会“赏识”自己的孩子，要肯定孩子的努力。通过赏识教育和引导树立孩子的学习信心最关键。 另外，就是有效利用好暑假，在暑假期间，可以报初一预科班，让孩子提前熟悉初中的知识结构和体系，掌握初中的学习方法，缩短小升初后的适应期，提高自身的学习效率和能力。;学好初中数学的好方法;愉快教育 成功教育
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