2018年物理高考后期复习策略.pptx

高考复习策略之我见 ;交流内容;（一）课标、考纲、说明的关系; 1、2011年、 2012年、2013年全国卷《高考说明》完全相同;选考部分：;4、2016年与2015年相比;5、2017年与2016年相比;5、2017年与2016年相比;（三）近几年全国卷的统计分析;必考部分;选考部分; 必考部分（95分）：力学和电学基本各占50%。 选考部分：（6+9）或（5+10）形式：6（5）分题：选择、实验、填空、作图等；9（10）分题为计算题。;3、近几年全国高考题的特点 ;3、近几年全国高考题的特点 ; 第一、高考命题要增强基础性，考查学生必备知识和关键能力； 第二、高考命题要增强综合性，体现学生综合素质和学科素养； 第三、高考命题要加强应用性，注重理论密切联系实际； 第四、高考命题要增强探究性和开放性，考查学生的创新意识和创新能力。 2018高考理科综合将坚持把创新思维和学习能力考查渗透到命题全过程，向学生提供新知识或原有知识的延伸拓展信息，考查学生的探究能力和创新精神。 动量和近代物理作为必考内容可以完善学生的知识结构，为学生解决问题提供更多有力工具，有利于学生更好地认识实际现象，理解更深层次问题。;（四）2018年全国卷的命题趋势;1、单元突破与滚动练习相结合;1、二轮复习——专题讲座与解题方法归纳相结合;重力;1、二轮复习——专题讲座与解题方法归纳相结合; 高考实验专题1 ——力学实验;高考实验要求; ; 1．[2013·新课标全国卷Ⅰ] 图(a)为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图．实验步骤如下： ① 用天平测量物块和遮光片 的总质量M、重物的质量m；用游 标卡尺测量遮光片的宽度d；用米 尺测量两光电门之间的距离s； ② 调整轻滑轮，使细线水平； ③ 让物块从光电门A的左侧由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间ΔtA和ΔtB，求出加速度a；; ④ 多次重复步骤③，求a的平均值a； ⑤ 根据上述实验数据求出动摩擦因数μ. 回答下列问题： (1) 测量d时，某次游标卡尺(主尺的最小分度为1 mm)的示数如图(b)所示，其读数为________cm. (2) 物块的加速度a可用d、s、ΔtA和ΔtB表示为a＝__________． (3) 动摩擦因数μ可用M、m、a －和重力加速度g表示为μ＝____________________________． (4) 如果细线没有调整到水平，由此引起的误差属于________(选填“偶然误差”或“系统误差”)． ;二、高考力学实验真题赏析;二、高考力学实验真题赏析;二、高考力学实验真题赏析;二、高考力学实验真题赏析;二、高考力学实验真题赏析;二、高考力学实验真题赏析;二、高考力学实验真题赏析;二、高考力学实验真题赏析;二、高考力学实验真题赏析;二、高考力学实验真题赏析;二、高考力学实验真题赏析;二、高考力学实验真题赏析;二、高考力学实验真题赏析;二、高考力学实验真题赏析;二、高考力学实验真题赏析;二、高考力学实验真题赏析;二、高考力学实验真题赏析;二、高考力学实验真题赏析;二、高考力学实验真题赏析;二、高考力学实验真题赏析;二、高考力学实验真题赏析; 归纳预测： 1．题型特点：全国卷考查实验一般为“一力一电”，且力学实验经常放在第22题，依托教材，难度不大． 2．命题理念：近些年全国卷对力学实验的考查处处渗透一个理念，即试题来源于教材而不拘泥于教材．试题侧重对学生独立完成实验的能力的考查，力学实验命题并不回避学生做过的经典实验，只是在经典实验的基础上做有限的变化． 3．题型分类：力学实验“三大门派”，包括验证类、探究类、结合物理原理创新类．;　;　;　;　;　;　;　;　;　;实验1：研究匀变速直线运动 ;六、高考力学实验个案分析;高频考点探究;六、高考力学实验个案分析;六、高考力学实验个案分析;六、高考力学实验个案分析;六、高考力学实验个案分析;;六、高考力学实验个案分析; 变式: 某实验小组要探究力对物体做功与物体获得的速度的关系，选取的实验装置如图所示，实验主要步骤如下： (1) 实验时，在未连接橡皮筋时将木板的左端用小木块垫起，不断调整小木块的位置，使木板倾斜合适的角度，打开打点计时器，轻推小车，最终得到