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考点解析 1.这篇选文的中心论点是什么? 　　2.请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。 　　选文第①段先针对 的现象，提出中心论点；接着以 为例，论证了 的观点。 　　3.选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果? 4.举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯)，并谈谈这一习惯对你的影响。 　　 * 考点解析 [参考答案] 1.学习语文不能速成，要养成好习惯。 2.有些人学习语文急于求成；(学)游泳；学习语文要养成好习惯。 3.强调了要学好语文没有秘诀，就得下工夫。 4.示例一：课外阅读：我从小就养成了课外阅读的好习惯。这一习惯，使我阅读了大量的优秀作品。既开阔了视野，学到了知识，又丰富了词汇量，提高了写作水平，真可谓一举多得。 示例二：写字潦草：因为平时不认真写字，我逐渐养成了写字潦草的坏习惯，以致影响了语文考试成绩，我为此感到很苦恼。 * 考点解析 [掌握策略] 议论文的复习备考中应注意的是：①依据作者的感情倾向、见解主张，准确找到论点；②依据文章脉络，弄清论点、论据、论证三要素间的关系；③体会品味语境语言，理解运用常见的论证方法；④把握开放尺度，联系实际，辨证分析。 在议论文的复习中，重点要抓住以下三点： 一是论点。议论文的论点是作者的主张，从句子形式上看，往往是一个判断句。多数文章的论点都在前半部分就十分明确地提出来，也有些得读完全文、经过分析概括才能找到，例题就属于后者。 * 考点解析 二是文中思路。文章思路是近几年才提出的，一般只在议论文阅读中考查，例题用填空的题型考查，也有用简答的形式考查。在学习、复习时重点是理清文章先写什么、再写什么、最后写什么，理清这些，也就理清了思路。 三是开放性试题。大概在近五年，河北省议论文阅读的最后一个题总会是开放性试题，这要引起大家注意。解答这类题目，紧扣文章是基础，把意思清楚、准确、流畅地表达出来是关键。 * 考点解析 四、记叙文 [考点]1.理解关键词语在文中的含义。2.理解文中重要句子的含义和作用（如总领文段，归纳全文，体现主旨等）。3.分析记叙的线索、顺序（充当线索的可以是某人物、事物、感情、时间、地点；顺序分顺叙、倒叙、插叙三种）。4.分析文章的结构层次、过渡照应关系及表现形式。5.把握作者在文中表达的感情态度，并分析归纳文章的中心思想（感情态度或暗隐或明示；中心思想可从题目、关键句子、重点段落、文章首尾、背景及主要人物、事件等入手理解）。 * 考点解析 6.分析记叙材料的详细处理与中心的关系。7.分析记叙文材料的选择与运用的特点（选择典型、新颖、能表现文章主旨、体现作者意图的材料）。8.分析议论、抒情、描写（特别是环境描写的作用）在记叙文中的作用（议论往往画龙点睛，抒情常常直接表现作者感情态度，体现主旨、写作意图；描写经常是生动形象的表现谁的XX特点，突出作者XX意图）。9.分析（托物寓意、托物言志、对比、伏笔、铺垫衬托、欲扬先抑、借景抒情、设置悬念、想象联想）等写法的特点和作用。10.体会修辞手法的表达效果（文意和作用要结合分析）。 * 考点解析 [题型]例：（08河北省19—23题。）阅读下面的文字，回答1—5题。 小扇轻摇的时光 　　放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。 　　天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。” 　　再没有懒下去的理由了。于是带着儿子，顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。 * 考点解析 村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：“梅，又回来看妈了?”我笑着答应。就听到他们在背后说：“这孩子真孝顺，一点不忘本．”我心里涌满羞愧。我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。 　　母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着——那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。 　　我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行。外婆，你家太热了!” 　　母亲诧异地问：“有大电扇吹着还热?” 　　儿子不屑了，说：“大电扇算什么?我家有空调。你看你家连卫