从两大建设谈建筑类专业课程体系的构建幻灯片.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 从两大建设谈高职建筑类专业课程体系的构建课程负责人 肖伦斌 课程教学设计案例 1 2 3 4 建筑工程管理专业示范建设成果分享 建筑工程技术专业拟建项目内容简介 建筑类专业课程体系构建 5 课程体系改革评价 一、建筑工程管理专业示范建设成果分享 工程管理专业共投入本项目共投入700万元，主要用于五个方面合计22分项内容建设。其中，281万元用于教学实验实训条件建设、80万元用于师资队伍建设、120万元用于课程体系建设及内容改革、199万元用于专业群建设、20万元用于其它建设。通过3年建设，建设成立足绵阳、服务四川的区域高职教育品牌专业。 建 设 内 容 1、人才培养模式和课程体系建设 2、师资队伍建设 3、实验实训条件建设 4、专业文化建设及其他 5、专业群建设 从2008年至今，经过了两年多的努力，本专业在以上五面内容均已基本完成，在建设过程中取得如下成果：  1、进行了“工学结合，校企联动”的“2+0.5+0.5”人才培养模式改革； 2、构建了基于工作过程的高职建筑工程管理专业（造价方向）专业课程体系； 3、完成了5门“教学做一体化”的专业核心技能课程课程标准、教学情景设计及课程考核与评价体系； 4、申报并通过了1门省级精品课程、3门院级精品课程； 5、申报立项了2门省级科研项目； 6、公开发表了科研文章55篇，其中核心刊物7篇； 7、出版了3本公开教材、完成了4本校本教材； 8、进行了实践教学条件建设，完成了2个中心，4个实训室的建设； 9、先后组织了50多人次参加国内外师资培训，完成了专业带头人、骨干教师、兼职教师组成的“双师结构”专业教学团队的建设； 10、完成了1668人次的各类培训，约30万M2 灾后房屋鉴定工作， 2600 M2重建项目规划设计工作，承担了四项灾后重建项目施工管理工作。 11、带动了建筑工程监理和建筑装饰工程技术专业相关内容改革。 二、提升建筑工程技术专业服务产业发展能力 建设项目 中央财政下拨高等职业学校专业建设补助资金20亿元，支持1000个高等职业学校专业提升其专业服务产业发展能力。主要用于： 建 设 内 容 1、人才培养方案制订与实施 2、课程与教学资源建设 3、实训实习条件改善 4、现代信息技术应用与数字校园建设 5、校企合作制度与管理运行机制建设 6、师资队伍建设 7、实训实习耗材补贴、实习意外伤害保险等 本项目计划用两年时间，投入经费222万元（其中央财200万元，学院22万元），主要用于人才培养模式、课程体系与内容改革、“双师”教学团队、实践教学条件以及提升专业服务区域经济产业等方面的建设。 1、建立以工作任务为导向，企业全程参与，工学结合的人才培养模式（10万元） 2、对应职业岗位，加快课程体系与内容的改革（42万元） 3、完善“双证书”制度，为学生提供更多的职业岗位自选平台（5万元） 4、完善“双师”结构合理的教学团队，搭建专、兼职教师的互通平台（66万元） 5、完善实践性、职业性和开放性合一的实践教学基地，强化实践育人环节（99万元） 建 筑 工 程 技 术 专 业 项 目 申 报 内 容 高职教育人才培养目标的定位 1 建筑类专业人才培养模式 2 建筑类专业课程体系构建 3 三、课程 体系 构建 1 人才 培养目标 的定位 1、生产一线的应用型专门人才 2、生产一线的高素质技能型专门人才 3、生产一线的具有专科学历层次的高素质技能型专门人才 4、以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才 2 人才 培养模式 多样性 1、“1（基础课程学习）+1.5（模块化集中训练）+0.5（顶岗实习）”模块化高技能人才培养模式 2、施工（工作）过程导向的“123”人才培养模式（简称“123”人才培养模式），其涵义为：1个培养目标——培养“零距离”上岗的建筑施工一线的高技能人才；2个培养场所——通过学校和企业两个场所培养学生职业能力；3个培养阶段——前四学期为专业平台阶段，学习本专业的基本知识和技能，第五学期校内实训和第六学期校外顶岗实训阶段 3、“2+0.5+0.5” 人才培养模式。前2年以学校培养为主，强调在学中做；第1个“0