蛟河市池水九年制学校 吴琼.pptVIP

一、教育技术的定义 二、我对教育技术的认识 三、我的教学应用情况如何 资源渠道很丰富，让课堂更生动、更丰富 网络环境下的教学还很局限，没有条件让课堂更交互 但是效果比较理想 四、为什么要运用教学技术可以最大限度地营造有效的教与学环境 * * 蛟河市池水九年制学校 吴琼 我所理解的教育技术 AECT’94定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 AECT’04定义：教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。 中小学教师教育技术能力标准（试行）定义：教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 教育技术可以解决传统教学中普遍存在的一些困难，做到 获取更为丰富的课程资源 抽象问题形象讲解 提高课堂的交互性 提高课堂容量 教师之间动态共享信息、交流研讨 教师备课平台 教学实施及评价平台 学习资源与信息共享平台 教师、学生互动平台 对新课程改革的影响 现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合，一方面为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工具，另一方面改变着教育的观念和形态。现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。现代教育技术的应用，不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术以其特有的魅力，不仅在教育学科中逐渐赢得了相应的学术地位，而且在教育实践范围内，已经成为促进教育教学变革的催化剂。