传播学第四章节内向传播与人际传播幻灯片.ppt

第三节 人际传播的言语交际与非言语交际 人际交往中需要综合运用言语要素（语序、语法，句式、语言材料等）和非言语要素（情景、肢体、服饰等）实现特定的传播目的。 第四节 人际传播的言语交际 “言语” 是指人们对于语言这一符号系统的具体运用，包括说话或写作的行为及其结果。在这里，“言语”包含两层涵义，既指运用语言的行为，我们称之为言语交际；又指运用语言的结果，我们称之为言语形式或话语。 言语交际的符号运用 语言符号系统的选择 方言与一个社会全体成员所共同使用的“共同语”形成差别。 不同的社会集团在言语交际上存在着较大的差别。这种差别便导致了“社会语言”的出现。 语体选择，书面语体因使用范围不同，还可以具体地区分为公文语体、科技语体、政论语体、文艺语体等。 言语形式的组合 语序、语法；句式、语言材料 第五节 言语交际的基本原则 规范性原则 言语表达必须符合语言规则或规范，也就是要符合“语法”。 合作原则（4各方面） 数量准则要求人们谈话中传递的信息，应是实现交际目的所需要的足够的信息，理想的标准是既不超过也不缺少。 质量标准是交际话语的内容的性质应该是有根据的，交谈者确信自己的话语是符合实际的，真诚的和有道理的。 关系准则指交际者的话语要与双方交际目的和话题有关联，不说无关的话语。 方式准则就是表达上要清楚明白，最好直接表达，避免迂回曲折，使人误解。 礼貌原则 第一个在语用学中提出言语交际礼貌原则的是英国语言学家利奇（Geofrey N. Leech）， Politeness Principle（礼貌原则），简称为 PP原则。六个准则： TACT MAXIM 得体准则：尽量少让别人吃亏；尽量多让别人得宜。 GENEROSITY MAXIM宽容准则：尽量少使自己得益；尽量多让自己吃亏。 APPOBATION MAXIM 赞誉准则：尽量少贬低别人；尽量多赞誉别人。 MODESTY MAXIM 谦逊准则：尽量少赞誉自己；尽量多贬低自己。 AGREEMENT MAXIM 一致准则：尽量减少双方的分歧；尽量增加双方的一致。 SYMPATHY MAXIM 融洽准则：尽量减少双方之间的反感；尽量增加双方之间的同情。 对象性原则 1．言语交际要看对象的经验范围 2．言语交际要看对象的知识水平 3．言语交际要看对象的心理状态 4．言语交际要看对方同自己的人际关系 情境性原则 根据传播情境来选择话题和组合话语，使表达内容和表达形式与情境相适应，相吻合。 有效控制原则 第六节 人际传播的非言语交际 非言语交际与言语交际的区别（后者与前者） 可有效地加以控制的过程 既有其可控制的一面，又有其不可控制的一面； 严格的语言符号规则的制约 社会文化规范的制约，因而不同文化系统之间的非言语交际具有一定的差异性。 只有在特定的社会群体中使用才能起到传播的作用 部分地为不同文化、不同种族间的社会成员所通用。 非言语交际的传播功能 显示自我情况 辅助言语表达 替代言语表达 表示人际关系状态 非言语交际的基本特点 整体性、连续性、形象性、模糊性、面具性 作 业 如何理解非言语交际的基本特点？请结合实例说明。 第四章 内向传播与人际传播 【教学目的】 1、理解人内传播的概念和特点。 2、学会人际传播的方法技巧。 【知识重点】 1、人内传播的定义、特点。 2、人际传播的界定范围、特点、功能及技巧。 第一节 内向传播 概念 过程 理解 功能 一、概 念 也称内在传播、人内传播或自我传播。 指个人接受外界信息并在人体内部进行信息处理的活动。 是一切社会传播活动的前提和基础。 物质基础——大脑 特定环境——社会 二、过 程 感觉 知觉 概念 判断 表象 想象 推理 情绪 三、理 解 作为能动意识和思维活动 是区别于其他动物体内传播的根本特点。 不是孤立的，而是两端都与外部世界保持着衔接关系。 对社会实践活动积极能动的的反映，是其他一切人类传播活动的基础。 作为社会心理过程 “主我与客我”理论 ——米勒 “主我与客我” 米勒认为，自我可以分解成相互联系、相互作用的两个方面： 主我：作为意识和行为主体的自我（I）,通过个人围绕对象事物从事的行为和反应来表现。 客我：作为他人的社会评价和社会期待的自我（Me），通过自我意识的社会关系来表现。 人的自我是在“主我”和“客我”的互动中形成的。 四、功 能 作为主我与客我的交流、斗争，会实现自我调整。 这