就业指导课课件-认识篇教学教材.pptVIP

1．愿与事物打交道，喜欢接触工具、器具或数字，而不喜欢与人打交道。( 制图员、修理工、裁缝、木匠、会计、勘测、工程技术、机器制造等。) 2．愿与人打交道，喜欢与人交往，对销售、采访、传递信息一类的活动感兴趣。(记者、推销员、服务员、教师、外交联络等。) 3．愿与文字符号打交道，喜欢常规的、有规律活动。(办公室职员、图书馆管理员、档案整理员、打字员、统计员等。) 4.愿与大自然打交道，喜欢地理地质类的活动。 (地质勘探人员、钻井工、矿工等)。 5.愿从事农业、生物、化学类工作，喜欢种养、化工方面的实验性活动。(农业技术员、饲养员、水文员、化验员、制药工、菜农等。) 6．愿从事社会福利类的工作，喜欢帮助别人解决困难。( 咨询人员、科技推广人员、教师、医生、护士等。) 7．愿做组织和管理工作，喜欢掌管一些事情， 以发挥重要作用，希望受到众人尊敬和获得声望.(行政人员、企业管理干部、领导。) 8．愿研究人的行为和心理，喜欢谈涉及到人的主题，对人的行为举止和心理状态感兴趣。 (心理学、政治学、人类学、人事管理、社会科学工作者、作家等。) 9．愿从事科学技术事业，喜欢通过逻辑推理、理论分析、独立思考,善于理论分析，喜欢独立地解决问题。( 生物、化学、工程学、 物理学、自然科学工作者、工程技术人员等。) 10．愿从事有想像力和创造力的工作。 (演员、画家、创作或设计人员等。) 11．愿做操作机器的技术工作，对运用一定技术，操作各种机械，制造新产品或完成其他任务感兴趣。（飞行员、驾驶员、机械） 12．愿从事具体的工作，喜欢制作看得见、摸得着的产品并从中得到乐趣，并从完成的产品中得到满足。（ 室内装饰、园林、美 容、理发、手工制作、机械维修、厨师等。） 你的职业兴趣在哪？ （3）．能力与职业 能力，是一个人能否进入职业的先决条件，是能否胜任职业工作的主观条件。 人们的能力可分为一般能力和特殊能力两大类。 从能力差异的角度来看，在职业选择时应遵循以下原则： ① 注意能力类型与职业相吻合 从能力差异的角度 人的能力类型是有差异的，即人的能力发展方向存在差异。 职业也是可以根据工作的性质、内容和环境而划分为不同的类型的，并且对人的能力也有不同的要求，因而应注意能力类型与职业类型的吻合。 充分发挥优势能力的作用。 ②注意一般能力与职业相吻合 一般能力包括注意力、观察力、记忆力、思维能力和想像力等。不同的职业对人的一般能力的要求不同，有些职业对从业者的智力水平有绝对的要求，如律师、工程师、科研人员、大学教师等都要求有很高的智商；智力在相当大的程度上决定着其所从事的职业类型。 ③注意特殊能力与职业相吻合 特殊能力是指从事某项专业活动的能力，也可称特长，如计算能力、音乐能力、动作协调能力、语言表达能力、事务能力、空间判断能力、形态知觉能力、手指灵活度与灵巧度等。 要顺利完成某项工作，除要具有一般能力外，又要具有该项工作所要求的特殊能力。如法官就应具有很强的逻辑推理能力，却不一定要很强的动手能力；而建筑工应有一定的空间判断能力，却不需要良好的语言表达能力。 （4）．价值观与职业 价值观是影响我们行为的核心因素，在哲学上属于世界观、人生观的范畴，在心理学上，则可以看作是一个人社会态度的重要组成部分。 价值观涉及到一个人行动的信仰和情感，表达了一个人真正想要的，在制定职业计划中起决定性的作用。 2. 如何进行职业自我认识 价值观 能力 性格 兴趣 2.1 乔韩视窗理论 他们认为人对自己的认识是一个不断探索的过程。因为每个人的自我都有四部分：公开的自我，盲目的自我，隐密的自我和未知的自我。 乔韩窗口理论认为，每个人的四个部分 的大小比例是不相同的， 它将随着人的成长以及教育环境而发生着变化。 第一部 认识篇 知己知彼 百战不殆 在正式开始我们的授课前，我们一起来欣赏一个《伊索寓言》 故事。 《乌鸦学老鹰》 摘自《陕西省2006年高考语文作文材料》 漫画/王启峰 鹰从高岩上飞下来，以非常优美的姿势俯冲而下，把一只羊羔抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也能这样去抓一只羊，就不用天天吃腐烂的食物了，那该多好呀。 于是乌鸦凭借着对鹰的记忆，反复练习俯冲的姿势，也希望象鹰一样去抓一只羊。 一天，它觉得练习的差不多了，呼拉拉的从山崖上俯冲而下，猛扑到一只公羊身上，狠命地想把他带走，然而他的脚爪却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。 尽管