【优选整合】人教版七年级下册生物 第4单元第2章 第二节消化和吸收 练习（学生版）.docVIP

第二节 消化和吸收 练习 一、单选题 1．试管内有一些植物油，加入自己配置的消化液，充分振荡后，置入37℃的温水中。一段时间后发现植物油不见了。那么所配置的消化液最合理的一组是（??? ） A. 唾液胃液肠液 B. 唾液胃液胆汁 C. 胆汁胰液肠液 D. 胃液肠液胰液 2．下列关于人体消化的叙述中，错误的是（??? ?） A. 胃是消化器官 B. 胆囊分泌的胆汁对脂肪起乳化作用 C. 蛋白质消化的最终产物是氨基酸 D. 淀粉在口腔内开始消化 3．莉莉在吃杨梅时将核咽了下去，杨梅核在体内的“旅行”路线是（?? ） A. 口腔→咽→胃→大肠→食道→小肠→肛门 B. 口腔→食道→小肠→胃→咽→大肠→肛门 C. 口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门 D. 口腔→小肠→胃→咽→食道→大肠→肛门 4．为探究唾液对淀粉的消化作用，某同学设置如图实验装置，已知试管A实验材料是：淀粉液＋唾液，则试管B实验材料应为 A. 淀粉液＋碘液 B. 唾液＋碘液 C. 淀粉液＋清水 D. 唾液＋清水 5．有甲乙丙丁四种消化液，它们都不是胰液，甲乙两种消化液都能消化淀粉，而丙、丁两种消化液均不能消化淀粉，但丙的消化液能使蛋白质得到初步消化，在甲、乙两种消化液中分别加入适量的丁后，丁可使乙消化液消化脂肪，而不能促进甲消化液消化脂肪。则这四种消化液分别是 A. 唾液、肠液、胃液、胆汁 B. 唾液、胃液、肠液、胆汁 C. 唾液、胆汁、肠液、胃液 D. 肠液、唾液、胃液、胆汁 6．如图曲线表示唾液中的唾液淀粉酶经过消化道的各个器官时被消化的程度。请判断唾液淀粉酶属于哪类物质 A. 糖类 B. 无机盐 C. 蛋白质 D. 脂肪 7．下列内分泌腺中，分泌生长激素的腺体是（　　） A. 垂体 B. 胰岛 C. 甲状腺 D. 胸腺 8．人体消化腺分泌的消化液中含消化酶种类最多的是 A. 唾液腺 B. 胰腺 C. 肝脏 D. 胃腺 9．下列各项中不．属于食物消化过程的是 A. 将食物切断、磨碎 B. 淀粉分解为麦芽糖 C. 胆汁将脂肪变成脂肪微粒 D. 食糜由胃进入小肠 10．淀粉、蛋白质和脂肪在消化管开始化学性消化的器官依次是 A. 口腔、胃、小肠 B. 口腔、胃、胃 C. 口腔、口腔、小肠 D. 口腔、小肠、小肠 11．下列消化液中不含消化酶的是 A. 胰液 B. 胃液 C. 胆汁 D. 肠液 12．鸡蛋中含有大量蛋白质，这些蛋白质在消化道内完全消化后的产物是 (　　) A. 葡萄糖 B. 二氧化碳和水 C. 氨基酸 D. 脂肪酸和甘油 13．生病了取医院看病，首先要针对自己的病情挂相应科室的号，如果你觉得胃不舒服，那么你首先的就诊科室是（??? ） A. 呼吸内科 B. 消化内科 C. 心血管内科 D. 神经内科 二、多选题 14．画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳，以下几幅流程图错误的是（　　） A. 尿液的形成：血液→肾小管→原尿→肾小球→尿液 B. 神经冲动的传递：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 C. 人的生长过程：婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期 D. 食物经过消化道的顺序：食物→口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门 15．对于生物体相关的结构和功能叙述中，正确的是（　　） A. 生物能排出体内产生的废物，动物可以通过出汗、排尿等方式，植物可以通过产生落叶等方式 B. 洋葱根尖细胞与人的口腔上皮细胞比较，其特有的结构是细胞壁、液泡 C. 肝脏是人体最大的消化腺，它分泌的消化液含有多种消化酶 D. 蛋白质主要在小肠被分解，为人体的生命活动提供能量，是主要的供能物质 三、填空题 16．下图是消化系统的示意图。 （1）写出图中各序号所表示的结构名称：①_________ ② ________ ③_________ ④ ________ ⑤ ________ ⑥ _________ （2）图中的③能暂时?_______ 并初步消化________ 。 17．如图三条曲线分别表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中被消化的程度，据图回答下列问题： （1）甲是______的消化曲线，乙是_____ 的消化曲线，丙是________的消化曲线。 （2）蛋白质在消化道中开始被消化的部位是___________ ，最终被消化成?_________才能被细胞吸收利用。 【答案】 脂肪 淀粉 蛋白质 胃 氨基酸 18．人体是一个统一和谐的有机体，在整个生长发育过程中，各大系统相互协调，共同完成整个生命活动的过程．例如生命活动需要营养物质，人体中完成消化功能的最大的消化腺是____________，消化和